識字三
⊙教學目標
1認識15個字。會寫4個字。學習新筆畫：撇點、豎提。
2.熟讀歌訣，了解有的字（合體字）是由兩、三個獨體字組合而成的特點，初步了解漢字表意的特點。培養學生對漢字的興趣，喜歡識字。
⊙教學重點
1.認識15個字。會寫4個字。
2.熟讀這首識字歌訣，初步了解獨體字組合成合體字的構字規律。
⊙教學難點
1.掌握要求會寫的字，掌握新筆畫。
2.初步發現漢字的構字規律，培養對漢字的喜愛的感情。
⊙教學準備
識字卡片，放大的課文插圖。
⊙教學時數
2課時。
⊙教學過程
第一課時
（一）激趣導入
小朋友們，今天我們來學習《識字三》。《識字三》里可有個大秘密。我們趕快來讀吧，看誰先發現這個大秘密。
（二）初讀歌訣，讀準字音
1.學生借助拼音自己試讀。
教師走到學生身邊巡視、傾聽，檢查學生利用漢語拼音讀文的情況，與學生單獨交流，掃清學生讀音上的障礙。
2.指名讀歌訣。
（1）為了慶祝小朋友們勝利學完漢語拼音，請幾位小朋友來表演讀《識字三》，看誰讀得正確、流利。
（2）一個小朋友讀的時候，其他小朋友都在認真聽。你認為他讀得怎樣？有哪個字音讀錯了？誰來幫幫他？
3.老師也想和你們比賽，聽聽老師讀得怎么樣。（教師范讀）
4.小朋友們都會讀了，全班小朋友一齊來表演讀一遍。（全班齊讀）
（三）發現規律，指導用兩個字合成一個字的方法識字
1.小朋友們找到《識字三》里的大秘密了嗎？
（“田力男，小大尖”就是“田”和“力”合成“男”，“小”和“大”和成“尖”……“雙人從，三人眾”就是兩個“人”合成“從”，三個“人”和成“眾”……）
2.認讀生字。將生字卡片分成“力、女、子、長”和“男、尖、明、巖、泉、張、李、從、眾、林、森”兩組貼在黑扳上。