快樂的節日導學案
初讀課文，識字寫字：
1、教師范讀全文，要求：
邊聽邊畫出小節序號。
2、借助拼音自由讀，要求：
邊讀邊畫出帶有生字的詞語。
3、分組自學字詞，匯報交流：
⑴ 我會讀──“開火車”讀帶拼音的詞語，找出容易讀錯的字練讀，再去掉拼音練讀。
吹著 祝賀 希望 祖國 自由 羽毛
豐滿 勇敢 理想 敬愛 度過
（提示：看清聲母讀準“吹 ch、祝 zh、祖 z”，看清韻母讀準“敬 ing”）
⑵ 我會記──介紹記字方法，給自己創造的記字方法命名：
加一加：口＋欠→吹 口＋玉→國 加＋貝→賀
王＋里→理 習＋習→羽
比一比：席──度 男──勇
偏旁歸類：礻──祝祖 攵──敬敢
聯想記字：三字加一筆（豐）日字加豎上出頭（由）布字頭頂畫個叉（希）
（提示：注意口字旁與口字框的區別、王字與王字旁的區別）
⑶ 我會寫──先觀察字形，通過課件展示筆順，找出寫好這個字的關鍵筆畫，教師范寫“樂”與“師”，學生描紅、臨寫。
（提示：左右結構的“吹、地、快、師”應該寫得左窄右寬；“師”的第二筆是豎撇；“樂”的第二筆是豎折）