ie üe er

ie üe er

教學目標：
1、學會復韻母ie、üe，特殊韻母er和整體認讀音節ye、yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。
2、會拼讀帶有復韻母ie、üe的拼音，掌握ü上兩點的省略規則。
3、培養學生熱愛語文，想學語文的興趣。
教學重點：學會復韻母ie、üe，特殊韻母er和整體認讀音節ye、yue。
教學難點：使學生能夠區別ie、üe和ye、yue，掌握ü上兩點的省略規則。
課時：2課時。

第一課時
教學目標：
1、學會復韻母ie、üe和整體認讀音節ye、yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。
2、學會拼讀帶有復韻母ie、üe的拼音。
3、培養學生認真書寫的習慣。
教學重點：學會復韻母ie、üe，特殊韻母er和整體認讀音節ye、yue。
教學難點：使學生能夠區別ie、üe和ye、yue，掌握ü上兩點的省略規則。
教學過程：
一、復習導入：
1、用卡片指名認讀復韻母 ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu，讀后說說復韻母發音的口形特點。
2、我們學過哪些整體認讀音節？
指名認讀音節：nü lü和ju qu xu，復習ü上兩點省略規則的兒歌。（小ü見了j q x，去掉兩點還念ü。）
3、這節課我們來學習2個復韻母和2個整體認讀音節，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。
二、教學復韻母ie和整體認讀音節ye。
1、學生說說你是怎樣學的？圖上畫著什么？板書ie。
2、教學ie的發音，記清形。ie老師范讀（先發i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。）3、領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。
4、板書ye，教師講解：ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。
5、復韻母ie和整體認讀音節ye的四聲練習。（自由讀、抽讀、組詞讀）
三、教學復韻母üe及整體認讀音節yue。
1、看插圖，說說圖上畫著什么？
2、教師范讀üe，出示復韻母üe。
3、看老師念üe，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發ü音，很快地向e滑動。ü重e輕，就成了üe。）
4、讀準音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）
5、板書yue，yue與üe的讀音相同，復韻母üe，整體認讀音節yue。寫yue時，要把üe的兩點去掉，前面加上聲母y。
6、ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，ü見了誰也把兩點給藏起來了？（小ü見了j q x，去掉兩點還念ü。）
7、練習üe與聲母的拼音。
8、四聲練習：quē（缺點） qué（瘸子） què（退卻）（喜鵲）
四、鞏固練習：
1、看卡片認讀：ie、üe、ye、yue
2、打亂次序認讀帶調ie、üe、ye、yue
六、指導書寫。
七、教學反思：今天學習的兩個韻母和整體認讀音節比較不容易理解，學生接受起來有些困難。

第二課時
教學目標：
1、復習鞏固復韻母ie üe，學習特殊韻母er。
2、能掌握ü上兩點的省略規則。
3、培養學生學習語文的興趣。
教學重點、難點：能掌握ü上兩點的省略規則。
教學過程：
一、復習檢查。
1、聽老師讀音節，說說韻母是什么，是第幾聲。
寫 xiě 謝 xiè 雪 xuě 學 xué
2、找整體認讀音節。
把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節，并領讀一遍。
3、拼讀音節。
二、拼讀üe構成的音節，使學生掌握ü上去點的規則。
1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue （復習j q x碰上ü，兩點省略規則。）