《我叫“神舟號”》教學(xué)實錄
生：嘗試背誦第一、二自然段。
2、學(xué)習(xí)第三自然段。
師：聽了神舟號的回答，嫦娥姐姐說了什么？（指名讀）。
生：讀第三自然段。
師：嫦娥姐姐為什么要求飛船弟弟把她帶回去?
生：因為嫦娥姐姐想家了。
師：是啊，她很久沒回家了，“家”里變化可大了，你猜猜她和飛船弟弟回
家看到了什么？把它畫下來。
生：把自己的作品拿到展示臺交流。
師：小結(jié)第三段講嫦娥姐姐請神舟號把她帶回家看看。
生：嘗試背誦。
(四)朗讀指導(dǎo)。
1、分角色讀。
師：我們在讀嫦娥姐姐的話時語氣應(yīng)該怎樣？
生：溫柔，親切。
師：飛船弟弟的語氣呢？
生：應(yīng)該自豪些。
（讀后大家評一評）
2、小組分角色讀，邊讀邊表演。
3、全班讀。(字音及時糾正)。
(五)小結(jié)與練習(xí)。
師：小朋友們，在今天的這節(jié)課上，你有什么收獲嗎？你的心情如何？
（當(dāng)小朋友們說到“高興”一詞時，進行造句練習(xí)）
師：你能用“高興”這個詞說一句話嗎？
生：造句練習(xí)。
師：我也很高興，因為今天的課能讓我和小朋友們一起了解到了有關(guān)飛船的許多知識。
課后拓展：查找有關(guān)太空，飛船，衛(wèi)星等的圖片及文字資料等，同學(xué)之間課后交流。