看菊花教學(xué)設(shè)計
2、同學(xué)們這么喜歡菊花,老師就送給你們一首菊花的兒歌吧。
(出示)
菊 花
秋風(fēng)吹過來,菊花朵朵開。
紅的紅來白的白,黃的紫的真可愛。
小朋友,笑哈哈,手拉手兒看菊花。
這朵花瓣像豆芽,那朵花瓣像頭發(fā)。
菊花美,菊花香,小朋友們都愛它。
3、現(xiàn)在你對菊花有了什么認(rèn)識?除了菊花你還想夸夸誰?
五、作業(yè)設(shè)置
1、喜歡畫畫的同學(xué)把你最喜歡的菊花畫下來。
2、喜歡說的同學(xué)把你看到的菊花描繪給家長和朋友聽。
3、你也可以和爸爸媽媽一齊搜集菊花的資料。
【教材分析】《看菊花》是一篇贊美菊花的課文,它記敘了一家人在假日去公園看菊花的情景,著重描寫了菊花爭奇斗艷的繁盛景象,贊美了菊花不畏嚴(yán)寒、競相開放的高潔品質(zhì)。體現(xiàn)出新教材新、實(shí)、簡、美的特點(diǎn),是非常適合一年級學(xué)生閱讀的美文。
【目標(biāo)分析】
1、能正確流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二段。
2、學(xué)會本課的8個生字,綠色通道里的字只識不寫,認(rèn)識一個偏旁,理解由生字組成的詞。
3、理解課文內(nèi)容,感受菊花之美,體會菊花不畏嚴(yán)寒、競相開放的高潔品質(zhì)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)及突破措施】這篇課文的教學(xué)重、難點(diǎn)是讓學(xué)生感受菊花之美,體會菊花不畏嚴(yán)寒、競相開發(fā)的高潔品質(zhì)。在教學(xué)時,我把“讀”貫穿于整堂課中,讓學(xué)生在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗(yàn)。同時借助多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在輕松愉快充滿新奇的氛圍中入境悟情,興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中來。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件