毽子變乖了
(4)___________和都是體育用品。
三、 指導書寫
5. 出示生字：久 生 先 們 低 很 話 她
6. 自主學習生字:你發(fā)現(xiàn)了這些生字有幾種結構?哪些字你認為最難寫?你是怎樣記的?
7. 指導學生學習左右結構的字,先讓學生說說你是怎樣記住的,再看看這些字在田字格中的位置,然后指導書寫左右結構中難記難寫的字.
8. 指導學生學習3個獨體字,注意看清楚筆畫和在田字格中的位置.
9. 學生獨立書寫生字,教師巡回指導.
10. 組織學生交流、欣賞，看誰寫得美。
小結：這節(jié)課我們再次朗讀了課文，并且進行了仿造例子說句子，培養(yǎng)了說話的能力。在書寫時大家都表現(xiàn)得很積極。
板書設計：
15、毽子變乖了
高
低 ｝聽話
停
后記：
你碰到過“鍵 子變乖了”這樣的事情嗎？如果有，說給老師和同學們聽一聽。只要努力，事情總會做好。
這節(jié)課我們再次朗讀了課文，并且進行了仿造例子說句子，培養(yǎng)了說話的能力。在書寫時大家都表現(xiàn)得很積極。
這節(jié)課我們再次朗讀了課文，并且進行了仿造例子說句子，培養(yǎng)了說話的能力。學生在書寫時也很認真，但是，也有個別學生在書寫“很”字最后一筆“捺”，以后在這方面多注意。