11 北風和小魚
11 北風和小魚
第二課時
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，體會北風的驕傲自大，學習小魚的聰明勇敢。
3、培養學生的想象能力和說話能力。
教學重、難點：讀懂、讀好課文，體會北風的驕傲自大，懂得做人要謙虛、勇敢。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、談話導入，激發興趣
1、小朋友們 ，上節課我們認識了兩個新朋友，他們是誰呀？（北風和小魚）2、誰來和他們打聲招呼，讀讀課題？
3、今天呀，北風和小魚還給咱們同學們帶來了許多小伙伴呢，快來認識認識吧！（課件出示詞語：呼呼 得意 猛吹 浮出 飄落 結冰 梧桐樹 氣極了 捉迷藏 ）
4、看來呀，大家跟這些詞語小伙伴都很熟呢，那就趕快打開書，讀讀課文吧。（學生自由讀）
二、 賞詞析句，品讀課文
1、學習第一自然段
（1）誰會讀這句話呢？（出示：北風呼呼地吹著）
（2）北風吹在你的身上、臉上、手上，會有什么感覺呢？（指導學生讀出北風的寒冷和兇猛）
（3）這么冷的北風都吹向了誰呢？（請學生讀第一自然段并用筆畫畫）
（4）完成填空：北風向草地吹一吹，青草_________________。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹 。它向鳥兒吹一吹，鳥兒___________________。(學生答后，教師相機多媒體演示動畫：北風吹向小草，小草變成黃色。北風吹向梧桐樹，梧桐樹落了葉。北風吹向鳥兒，鳥兒躲進了窩。）
2、學習第二自然段。
（1） 過渡：當北風看到自己把草地吹黃了，把梧桐樹吹落了葉，把小鳥吹進了窩，他很——得意、神氣。
（2）指導朗讀。要求學生讀出北風的得意。
（3）是不是所有的植物、動物都怕北風呢？誰不怕？誰能把小魚不怕的句子讀給大家聽聽?
3、學習第三自然段
（1）你們覺得小魚怎么樣？（板書：勇敢）
（2）誰想來做勇敢的小魚，對著得意的北風說不怕？指名說。“我就不怕”（評：真勇敢）
（3）能用你的動作和表情來告訴大家，不怕北風嗎？
（5）分角色:“小魚”先坐在位上，等北風說完了再浮出水面。
4、學習第四、五自然段
小魚竟然敢和……（呼呼的北風作斗爭），北風聽了？（“氣極了”，相機理解）它怎么做了？
（1）指導讀“猛吹一口氣”。北風為什么要這么做？你覺得北風怎么樣？（兇惡、狠毒）
（2）現在北風看不到小魚了，他又……（得意起來了）他心里想了什么？
（3）北風把河面凍結了，小魚不能再浮出水面了，是不是就怕北風了呢？
（4）多媒體演示：北風猛吹一口氣，下起鵝毛大雪，河面凍結，小魚在水里游。學生說一說看到的景象。
（5）小結。
北風看見小魚不怕它，就把河面給凍結了，以為制服了小魚，誰知道小魚還躲在水底捉迷藏呢，這樣看來，自以為是的北風其實很笨，而小魚呢，不光勇敢，還很——“聰明”。