北風和小魚
教學目標：
1、理解課文內容，理解關鍵詞“得意”“猛”“鵝毛大雪”，懂得做人要謙虛謹慎，要有自知之明，不可妄自尊大。
2、有感情地朗讀課文。
3、指導學生把字寫美觀、勻稱。
教學重點：朗讀課文
教學難點： 理解課文內容
教學準備：課件
教學過程：
一、復習導入
1、今天這節課我們繼續來學習11、北風和小魚 齊讀課題
2、出示詞語：
顏色 落了葉 躲 得意
浮出 圓圓的眼睛 捉迷藏
一口氣 鵝毛大雪 非常得意
指名讀詞語
齊讀
二、新授
1、（放聲音）聽，誰來了？你覺得北風怎樣？
1）出示：北風呼呼地吹著。
2）把風聲帶到句子中去，誰能讀好它？
指名讀（教師點評及時：北風還不夠使勁、有些冷了……）齊讀
2、北風呼呼地吹著，它吹向了哪些事物，又讓它們發生了哪些變化？
自由讀課文（出示文字）
1）北風吹向誰？它們身上有什么變化？
2）看課件，師范讀
3）誰來讀一讀，注意顏色的變化。相機點評
4）面對北風，青草、梧桐樹、小鳥都（怕）了。板書：怕
5）北風多厲害呀！我們一起讀。
3、北風這時很得意。你有過得意的時候嗎？你在得意的時候是怎么說話的？
1）你能用得意的語氣讀一讀北風說的話嗎？
2）想聽聽老師是怎么讀的？
3）老師在讀的時候注意了“哈哈”這個詞，強調了“都”，你能學著老師的樣子讀一讀嗎？
指名讀
4、北風很得意，認為所有的人都怕它，后來又發生什么事情了呢？請小朋友們讀讀3~5自然段。
1）是誰勇敢的向北風挑戰的？從哪看出小魚勇敢呢？
學生說
（鼓起圓圓的眼睛）做個動作
2）誰能讀一讀，讀出小魚的勇敢。
（點評：我聽出來了，你不怕北風。你堅定的語氣，讓我看出你很勇敢。）
愿意做勇敢的小魚的同學站起來一起讀。
3）小魚不怕北風，北風氣極了。讀一讀第四段，想想從哪看出來？
做做，“吹一口氣”和 “猛吹一口氣 ”的樣子有什么不同？
做動作演示
北風這么一吹，（引讀），什么是“鵝毛大雪”？
北風可真厲害，我們一起讀。
4）北風看不見小魚了，非常得意。他以為小魚怎樣了？ 其實小魚在做什么？北風知道嗎？所以它（非常得意）。來讀好第五段
5、你喜歡小魚還是北風？為什么？
三、拓展
1、在我們的生活中，你還知道哪些東西不怕北風？自由說
2、放課件
四、指導寫字
1、出示：毛 氣 認讀、口頭組詞
2、說筆順
3、師范寫、強調注意點
4、生書空、寫字