北風和小魚
教學目標：1、理解課文內容，會把課文中的角色扮演出來。
2、在情境中讀好課文。
教學過程：
一、揭題
1、這節課我們繼續學習第11課：北風和小魚
請大家讀好課題。
2、老師這兒有三個詞組，考考大家：誰能的讀準它？
（1）（出示三個詞組）
呼呼地吹著 吹一吹 猛吹一口氣
睡來讀？
（2）誰能把三個詞一下子都讀準了？
二、學習課文
（一）小朋友，快聽，這是什么聲音？
1、你能用上面的一個詞語來說句話嗎？
北風呼呼地吹著
2、聽著這呼呼的聲音，你覺得風怎么樣？
3、能通過你的朗讀讓我們感覺這風很大，很冷嗎？
4、指導的讀好“北風呼呼地吹著”。
（二）你想知道北風都向誰吹一吹了？
1、請大家快到書中第一自然段中去找答案吧！
2、誰來告訴大家，北風向誰吹一吹：
隨著學生的回答出示：
a：它向 吹一吹， 。
b：它向 吹一吹， 。
c：它向 吹一吹， 。
3、小朋友，當北風向青草吹一吹時，青草還像夏天那么有精神嗎？下面老師來當一回北風，你們做青草好嗎？
（1）老師“吹一吹”，學生沒了精神，
（2）老師用的力氣大嗎？青草就怎么啦！
（3）下面我們通過朗讀來展示北風和青草的表現。
老師：它向 吹一吹，生： 。
（4）它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹怎么啦！
它向鳥兒吹一吹，鳥兒怎么說？因此它 。
（5）北風可真厲害，它只輕輕地吹一吹！青草、梧桐樹、鳥兒就有了變化。
4、北風還會向誰吹一吹，它們也害怕了嗎？它們有什么變化？
（1）請同桌相互討論：
它向 吹一吹， 。
它向 吹一吹， 。
（2）交流。
5、讓我們就來當一回北風，拿好書，讀好第一段。
6、你能不看書，通過想象來背誦這一段嗎？
（三）北風的威力可真大，你們誰愿意當北風
1、男生起立
2、采訪“北風”，現在你的心情怎么樣？
你想對他們說些什么？