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自選商場

自選商場

 
一、教學(xué)要求:
1.認識14個生字,會寫"中、牙、尺、毛"4個
字。認識1個偏旁"女"。
2.觀察,了解的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
3.正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
二、教學(xué)重點、難點:
正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實物,文中的插圖。
  請家長帶孩子去購物,觀察商場里的
商品及顧客的購物方式。
讓學(xué)生收集-些商品包裝,認讀商品名稱。
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入  
1.出示圖片,問:這是什么地方?
2.請學(xué)生談?wù)勛约喝ベ徫锏母惺堋?BR>3.過渡:是啊!里的商品真多,在里購物又很方便。那你認識了哪些商品呢?向大家介紹一下吧。
二、聯(lián)系生活實踐,交流認識的商品名稱
1.指名上臺交流。
2.四人小組交流。
3.過渡:大家在認識了那么多商品,老師在也買了一些東西,想和大家交流,好不好?
三、認識事物,學(xué)習(xí)詞語
1.出示幾種商品詞語。要求學(xué)生借助拼音讀詞語。
2.檢查詞語的認讀情況。
    做"為商品貼標(biāo)簽"的游戲。
3.學(xué)習(xí)給商品分類。
    出示三個"貨柜"圖和分布三層的"貨架"圖,問:如果你是商店售貨員。想一想,你要
怎么擺放這些商品?為什么?    。
(1)四人小組討論"擺放"的放法及理由。(分為食品類,日用品類,文具類)
(2)集體交流,課件演示,引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)事物的分類。
四、識記生字
1.復(fù)習(xí)鞏固14個生字的讀音。
2.記憶字形。
3.創(chuàng)設(shè)語境,增加學(xué)生與生字見面的機會,識記"商、場、奶、作、東"。
    問:我把一些生字藏在句子中,你還能認出它們嗎?
  自主識記其他生字。問:你用什么好辦法來記住"毛、巾、本、尺、牙"等字?
五、指導(dǎo)書寫生字
1.指導(dǎo)學(xué)生觀察"毛、巾、尺、牙"在田字格里的位置,找壓線筆畫;書空生字筆順。
2.老師范寫,學(xué)生觀察后描紅,再獨立寫兩個。
3.展評;學(xué)生自查自糾。
六、讀書上的詞語,注意詞語之間的停頓
    
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  
1.舉辦"擂臺賽",復(fù)習(xí)詞語,請兩人讀詞語,其余同學(xué)做評委,比一比誰讀得又快又對。
2.聽寫生字"毛、巾、牙、尺"。
二、學(xué)習(xí)短文
1.談話激趣:(出示圖)今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到購物,他有什么感受呢?我們一起來學(xué)習(xí)短文。
2.指導(dǎo)讀短文。
(1)自讀短文,借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,讀通順。
(2)指名分段讀,相機正音。
3.理解短文內(nèi)容。
(1)提問激趣:如果你是記者,會向圖上的小朋友提出什么問題?如果你是圖上的小朋友,會怎么回答呢?
(2)同桌練習(xí)。
(3)上臺演示,指導(dǎo)評價。
4.指導(dǎo)朗讀。
(1)讀好句中的停頓。
(2)指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出"東西真多"和"真
方便"。自由練讀,四人小組練讀,互評,推舉
代表朗讀。
(3)齊讀詞語和短文。
三、擴展活動
    舉辦"商品展銷會"。
1.小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
2.學(xué)生給商品包裝名稱分類。
3.選派每類商品的促銷員,帶領(lǐng)大家認讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。
4.開展"購物"活動。能讀出商品的名稱,就算購買成功。
教學(xué)追記: 
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