自選商場

 
一、教學(xué)要求：
1.認識14個生字，會寫"中、牙、尺、毛"4個
字。認識1個偏旁"女"。
2.觀察，了解的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。
3.正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
二、教學(xué)重點、難點：
正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實物，文中的插圖。
  請家長帶孩子去購物，觀察商場里的
商品及顧客的購物方式。
讓學(xué)生收集-些商品包裝，認讀商品名稱。
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入  
1.出示圖片，問：這是什么地方?
2.請學(xué)生談?wù)勛约喝ベ徫锏母惺堋?BR>3.過渡：是啊!里的商品真多，在里購物又很方便。那你認識了哪些商品呢?向大家介紹一下吧。
二、聯(lián)系生活實踐，交流認識的商品名稱
1.指名上臺交流。
2.四人小組交流。
3.過渡：大家在認識了那么多商品，老師在也買了一些東西，想和大家交流，好不好?
三、認識事物，學(xué)習(xí)詞語
1.出示幾種商品詞語。要求學(xué)生借助拼音讀詞語。
2.檢查詞語的認讀情況。
    做"為商品貼標(biāo)簽"的游戲。
3.學(xué)習(xí)給商品分類。
    出示三個"貨柜"圖和分布三層的"貨架"圖，問：如果你是商店售貨員。想一想，你要
怎么擺放這些商品?為什么?    。
（1）四人小組討論"擺放"的放法及理由。(分為食品類，日用品類，文具類)
（2）集體交流，課件演示，引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)事物的分類。
四、識記生字
1.復(fù)習(xí)鞏固14個生字的讀音。
2.記憶字形。
3.創(chuàng)設(shè)語境，增加學(xué)生與生字見面的機會，識記"商、場、奶、作、東"。
    問：我把一些生字藏在句子中，你還能認出它們嗎?
  自主識記其他生字。問：你用什么好辦法來記住"毛、巾、本、尺、牙"等字?
五、指導(dǎo)書寫生字
1.指導(dǎo)學(xué)生觀察"毛、巾、尺、牙"在田字格里的位置，找壓線筆畫；書空生字筆順。
2.老師范寫，學(xué)生觀察后描紅，再獨立寫兩個。
3.展評；學(xué)生自查自糾。
六、讀書上的詞語，注意詞語之間的停頓
    
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  
1.舉辦"擂臺賽"，復(fù)習(xí)詞語，請兩人讀詞語，其余同學(xué)做評委，比一比誰讀得又快又對。
2.聽寫生字"毛、巾、牙、尺"。
二、學(xué)習(xí)短文
1.談話激趣：(出示圖)今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到購物，他有什么感受呢?我們一起來學(xué)習(xí)短文。
2.指導(dǎo)讀短文。
（1）自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
（2）指名分段讀，相機正音。
3.理解短文內(nèi)容。
（1）提問激趣：如果你是記者，會向圖上的小朋友提出什么問題?如果你是圖上的小朋友，會怎么回答呢?
（2）同桌練習(xí)。
（3）上臺演示，指導(dǎo)評價。
4.指導(dǎo)朗讀。
（1）讀好句中的停頓。
（2）指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出"東西真多"和"真
方便"。自由練讀，四人小組練讀，互評，推舉
代表朗讀。
（3）齊讀詞語和短文。
三、擴展活動
    舉辦"商品展銷會"。
1.小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
2.學(xué)生給商品包裝名稱分類。
3.選派每類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。
4.開展"購物"活動。能讀出商品的名稱，就算購買成功。
教學(xué)追記：