我會拼圖
一、教學要求：1.能用不同的圓或半圓的紙片拼出新的圖案，培
養(yǎng)創(chuàng)造想像力和動手能力。
2.能較清楚地向別人介紹自己拼圖的內容和方
法，學習評價別人的作品。
3.培養(yǎng)團結協作的精神和審美情趣。
二、教學準備：
課件、錄音帶、拼圖紙片、白卡紙、膠水、剪刀、尺子等。
三、教學重點、難點：
能用不同的圓或半圓的紙片拼出新的圖案，培
養(yǎng)創(chuàng)造想像力和動手能力。
四、教學過程 ：
一、展示畫面，揭示課題
1.觀察畫面，說說你發(fā)現了什么。
說說小男孩已經拼好了什么。
每個圖形是怎樣拼成的?
2.教師小結，啟發(fā)想像：這個小朋友真聰明，用這些不同顏色，大小不-的圓片拼成這么可愛的小兔、小熊貓。如果是你，看到這圓片或者半圓的時候，會把它想像成什么呢?
3.說說你會拼什么，或者你想拼什么。
二、播放樂曲，學生拼圖
1.提出拼圖要求。
2.學生拼圖，教師巡視并適時指導。
3.教師小結：老師真佩服我們班的小朋友，這么簡單的圓形紙片，到了你們手中，競變成了這么多漂亮的圖案，你們愿意把你們的作品介紹給同學和老師嗎?
三、創(chuàng)設情境，口語交際
1.提出要求：把你們的拼圖介紹給大家。說說你用圓形或半圓拼成了什么，特別是要說清楚你是怎么拼成的，讓人家聽得明白。如果還來不及拼完，就說說你還準備怎么拼。
2.學生自己試說。
3.指名上臺介紹并評價。
4.學生小組交流。(每個小組一塊展板，逐個展示介紹并評價)
5.拼圖找朋友，一起去郊游。
教學追記：