美麗的拼圖 

課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞傳統(tǒng)剪紙、刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。
3.通過(guò)畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。
重點(diǎn)：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。 難點(diǎn)：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。
教具準(zhǔn)備：課件、示范紙張及有關(guān)工具。 學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料（油畫棒、水彩筆）。
學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題 由于紙張不夠，或者在理解上的錯(cuò)誤，學(xué)生很容易把拼圖理解或制作成拼貼畫。
教學(xué)建議 首先把學(xué)生分小組進(jìn)行制作，這樣解決了材料問(wèn)題。然后對(duì)拼圖進(jìn)行講解。今天我們做的是把一張張拼貼畫組合起來(lái)再變成一張大的拼圖畫。
課后反思 
盡管學(xué)生制作的拼圖有點(diǎn)小，但是每個(gè)小組基本上能完成作業(yè)。而且有幾組還完成的不錯(cuò)。

教  學(xué)  過(guò)  程 本人教學(xué)思路
教 學(xué) 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 
教學(xué)過(guò)程
1.激趣導(dǎo)入。
（1）介紹拼圖游戲，請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物投影儀下演示拼圖游戲。
（2）出示課題：不同的卡片可以拼成一幅畫，不同的畫可以拼成什么呢？
——《美麗的拼圖》
2.欣賞評(píng)析。
（1）出示《合家歡》，請(qǐng)學(xué)生觀察欣賞。
①這是一幅什么形式的作品？它最吸引你的是哪些方面？（造型、色彩等）
②這幅作品的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？這幅畫是由幾塊小的畫面來(lái)組成的？
③畫面表現(xiàn)了一個(gè)什么主題？其中的每幅小畫又分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
（2）出示庫(kù)淑蘭其她的剪紙作品請(qǐng)學(xué)生欣賞，教師簡(jiǎn)介庫(kù)淑蘭大師及她的剪紙藝術(shù)特點(diǎn)。
她的作品有以下特點(diǎn)：
獨(dú)特的拼貼工藝（大部分中國(guó)傳統(tǒng)剪紙都是由整張彩紙剪刻而成）；奇異的五彩裝飾效果（這也是其他傳統(tǒng)剪紙所沒(méi)有的）；邊剪邊即興歌唱（這種強(qiáng)烈的激情賦予她的藝術(shù)作品以獨(dú)特的魅力和神韻）。
（3）出示學(xué)生作品《美麗的魚》，小組探究學(xué)習(xí)。
①學(xué)習(xí)教科書第31頁(yè)單張圖的創(chuàng)作過(guò)程，思考自己小組還能用其他的什么形式來(lái)創(chuàng)作。（繪畫、拼貼、剪紙、橡皮泥粘貼等）
②小組討論選擇要表現(xiàn)的主題。
③出示不同構(gòu)圖和不同外形的拼畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3.學(xué)生創(chuàng)作。
（1）創(chuàng)作要求：?jiǎn)畏鶊D要求造型生動(dòng)、色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。小組合作將單幅圖拼貼成完整的拼畫作品。
（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
4.作業(yè)展評(píng)。
（1）鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的思維。
（2）教師小結(jié)評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題。
（3）欣賞不同的拼畫作品，體會(huì)文化與生活的關(guān)系。 
學(xué)生演示拼圖游戲。