《操場上》教學設計之二
佚名
一、導入 揭題
小朋友們，你們知道2008年有一件什么大事在我國舉行嗎？（奧運會）是啊，到時候來自全世界的各國運動員都將匯聚北京，現在奧運會正在籌備當中，今天老師就帶大家去看看2008年奧運會的各大運動場的效果圖。
（課件，邊看邊介紹1、主會場2、棒球場3、籃球場4、排球場5、體操場）
大家覺得這些運動場漂亮嗎？你們喜歡運動嗎？喜歡哪些運動？你覺得運動有什么好處？既然有這么多好處，我們的小朋友也趕緊來參加吧！今天我們就來學習第四課：操場上（齊讀課題）
二、學習新課
1、同學們，讓我們快快來到操場上。看看圖上的小朋友都在進行哪些體育活動？（自由說，說一個點一個詞，拼度）
2、小朋友們不看圖能認識這些字嗎？你們真棒！老師給大家增加點難度，去掉拼音還認識這些字嗎？（點擊課件，逐排讀）
3、做游戲：找朋友（一部分同學拿動詞，一部分同學拿名詞，拿動詞的小朋友說：打、打，我的朋友在哪里？拿名詞的小朋友說：打球、打球，你的朋友在這里）
4、小朋友們，我們玩的可真高興，生字寶寶也該回家了，可他們找不到自己的家了，誰來幫幫他們？你覺得哪些生字應該住在一間房子里？為什么？（認識提手旁、足字旁）這些字為什么要帶這些偏旁？（手的動作、腳的動作）小朋友們用這些動詞說說還可以組成哪些詞？請你和同桌的小朋友說一說。邊拍手邊說：打、打、打球，還能打什么？等等
5、今天，同學們玩的真高興！老師也玩的很高興！我想用一首兒歌來表達一下我的心情（范度）小朋友們想讀嗎？請你自己在下面讀讀看吧！不認識的字借助拼音讀一讀，有困難可以問問同桌的同學。（放音樂）誰愿意來讀一讀？（提示注意后鼻音、翹舌音）邊拍手邊讀，你讀兒歌有什么感受？（高興）那應該怎么讀？（節奏輕快）（個人——小組——全班）試著背背。
6、老師今天還帶了幾樣體育用品，說說它的名字（跳繩、皮筋、壘球、毽子、籃球）你最喜歡什么運動？（自由說）把你最喜歡的運動涂上你喜歡的顏色吧，同桌之間互相說說你喜歡的運動吧！（音樂）
7、下課鈴聲響了，讓我們一起去玩吧！
◆[2004
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一年級 張媛教材分析本課以體育活動為主題，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱，兒歌描繪了下課后在操場上學生活動的情景。本課屬于按事物規律識字一類，反映的是學校生活，學生在生活中也較感興趣。...
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一、導入揭題師：小朋友們，你們知道2008年有一件什么大事在我國舉行嗎？生：奧運會師：是啊，到時候來自全世界的各國運動員都將匯聚北京，現在奧運會正在籌備當中。所以我們更應該積極鍛煉身體，為祖國作出貢獻。...
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【知識塔】 dú yì dú kàn shuí xiě de zuì piào liàng一、讀一讀，看誰寫得最漂亮。dú yì dú kàn shuí zuì xiān shàng dào dǐng fēng二、讀一讀，看誰最先 上到頂峰。...
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