活動設計理念:《兒園教育活動指導綱要》指出,各領域的內容應相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的發展,尤其科學領域的目標指出:讓幼兒對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲,能運用各種感官、動手、動腦、能...

活動準備：小老鼠圖片一張，電話機一臺，電話號碼牌三個（110、119、120）活動過程：一、示小老鼠圖片，引出故事與主題。二、在故事中拋出問題。1、小朋友們猜猜小老鼠看見誰啦？為什么？2、原來小老鼠請的客人是小花貓。...

教學目標：1.正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。2.體會相聲語言的藝術特點，認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。教學重點：體會相聲語言的藝術特點。教學難點：認識不說廢話的重要意義。...

課 題： 打 電 話教材分析： 本次口語交際形式是打電話，內容是芳芳約小明出去玩，定好時間、地點、游戲內容等等。教材有兩段文字和兩幅插圖。一段文字提示了口語交際的內容，另一段文字提出了本次口語交際的要求。...

教材分析： 本次口語交際形式是打電話，內容是芳芳給小明打電話，約他出去玩。教材具體內容有兩部分：兩段文字和兩幅插圖。一段文字提出了本次口語交際的要求。兩幅插圖分別是小明與芳芳打電話的情景。...

《打電話》課文簡說相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受群眾的喜愛。《打電話》就是一段惹人發笑、發人深省的相聲，它諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。...

教學目標1.正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。2.體會相聲語言的藝術特點，認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。教學重點體會相聲語言的藝術特點。教學難點認識不說廢話的重要意義。...

活動設計理念:《兒園教育活動指導綱要》指出,各領域的內容應相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的發展,尤其科學領域的目標指出:讓幼兒對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲,能運用各種感官、動手、動腦、能...

活動設計理念:《兒園教育活動指導綱要》指出,各領域的內容應相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的發展,尤其科學領域的目標指出:“讓幼兒對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲,能運用各種感官、動手、動腦、...

一、教學目標 1、通過閱讀，練習，知道打電話的一般步驟。 2、知道通電話時做到講話內容集中，語言簡明，口齒清楚。 3、學會打電話并懂得打電話中的禮貌用語。 二、教學重點、難點 1、重點：打電話的一般步驟。...

活動目標1、引導幼兒了解打電話的禮貌用語。2、培養幼兒良好的撥打電話的習慣。3、初步培養幼兒有禮貌的行為。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、發展幼兒思維和口語表達能力。...

活動目標：1、 在教師的引導下，感受樂曲的結構特點，理解并學唱整首歌曲。2、 嘗試根據歌曲內容進行表演、游戲，體驗歌曲的幽默和詼諧感。活動準備：小老鼠、貓的頭飾各一個，電話機一部。...

【學習目標】1、邊聽錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術特點和語言特色。2、通讀課文，體會故事人說話啰嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。3、了解相聲是以說、學、逗、唱為主要表現形式的語言表演藝術，能對相聲感興趣。...

一、教材分析：本次口語交際形式是打電話，內容是芳芳給小明打電話，約他出去玩。教材具體內容有兩部分：兩段文字和兩幅插圖。一段文字提出了本次口語交際的要求。兩幅插圖分別是小明與芳芳打電話的情景。...

教學目標：1、結合學生生活實際，通過畫圖的方式，使學生找到打電話的最優方法。2、進一步體會數學與生活的密切聯系，以及優化思想在生活中的應用，3、感受猜想與驗證的重要性。體會理論上的最優與實踐中的最優的區別。...