30．王冕學(xué)畫
②指名讀好感嘆句
③背誦句子。
“開始他畫不像，可是不灰心，天天畫。”
王冕很刻苦。
①說話訓(xùn)練，當(dāng)他畫不像的時(shí)候，他會(huì)怎樣鼓勵(lì)自己呢？
出示：開始他畫不像，可是不灰心，他對(duì)自己說：“ ”，繼續(xù)天天畫。
②指名朗讀。
③全班齊讀。
2、王冕就這樣畫了幾個(gè)月，（出示句子：那紙上的荷花像剛從湖里摘下來一樣）指名讀。全班讀。
3、學(xué)到這兒，你們明白了嗎？王冕為什么能把畫畫得如此成功？
4、師總結(jié)：同學(xué)們，任何一個(gè)學(xué)有所長的人，不是一生下來就比別人高明的，他們之所以能取得成功，是因?yàn)樗麄儽瘸Ｈ嘶烁嗟臅r(shí)間去學(xué)，學(xué)習(xí)的時(shí)間愈長，下得功夫愈深，所學(xué)的也就愈精。這就是我們從文中得到的啟示，讓我們一起齊讀全文。
四、復(fù)習(xí)鞏固，說話練習(xí)。
1、（出示：“小兔采蘑菇”插圖）你能看著畫面說幾句話嗎？
2、指名說
3、同桌練說
4、指導(dǎo)書寫：苞、瑩、貧、賀、布、灰
“苞、瑩”：要注意上小下大。
“貧、賀：“貧”字的第一、二筆為“八”字，而“賀”字的上半部分要靠得緊一些。
“布、灰”：半包圍結(jié)構(gòu)，注意“布”字的第一筆“橫”，寫得稍長一些。
課文第二小節(jié)對(duì)荷花的描寫語句十分優(yōu)美，是學(xué)生可以吸收的規(guī)范的書面語言材料。我讓學(xué)生通過不同形式的朗讀積累此段語言，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。