王冕學畫

教學目標1.學會本課11個生字和由生字組成的詞。2.抓重點詞句，理解課文內容，知道王冕的畫畫得好，是他勤學苦練的結果；并且懂得無論做什么事，都要下功夫，才能成功的道理。3.能準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。教學重點1.抓重點詞句，理解課文內容，知道王冕的畫畫得好，是他勤學苦練的結果，并且懂得無論做什么事，都要下功夫才能成功的道理。2.有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。教學難點懂得無論做什么事，都要下功夫才能成功的道理。教學時間 　　三課時教學設計

第一課時

　 一、教學目標（一）學會課文中的11個生字和由生字組成的詞。（二）能準確、流利地朗讀課文，初步理解課文的內容。二、教學重點（一）學會本課生字，及生字組成的詞。（二）能準確、流利地朗讀課文。三、教學難點初步理解課文的內容。四、教學過程（一）導入新課，板書課題。同學們，你們喜歡畫畫嗎？我國元朝的時候，有一位著名的畫家叫王冕，你想知道他從小是怎么喜歡上畫畫和他怎樣畫畫的嗎？好，老師帶領你學習第十五課。板書課題，齊讀課題。（二）引導學生認真觀察書中的插圖，從這幅畫上，你都能知道什么？1.先讓學生自己觀察。2.然后指名回答。（1）從王冕穿的服飾能知道這件事是古時候的事。（2）王冕身后有一頭牛，說明王冕小時候是放牛娃。（3）王冕在觀看荷花。（三）初步感知課文內容。1.師范讀全文，邊聽邊思考：這篇課文是寫的誰什么時候的什么事？2.師讀完后，指名學生回答老師提出的問題。本課寫的是畫家王冕小時候學畫荷花的事。（四）學習生字：1.看課后田格中的生字，邊看拼音讀課文，邊畫出生字及生字組成的詞語。2.讀準生字的讀音。（1）學生自己看拼音讀。（2）指名讀，齊讀。3.在讀準生字讀音的情況下，讀全文，要求讀正確、流利。（1）學生自己讀。（2）同學互相讀，互相指出讀音不對的地方。（五）識記生字。注意識記的方法。1.學生自己自學。2.小組內匯報，說明用什么方法識記的。3.指小組代表匯報識記情況，老師根據學生匯報的情況加以點撥或加以強調。（1）利用熟字記字：讀：左右結構，左邊言字旁，右上是“十”，右中是橫鉤，下邊是“頭”。讀書，讀課文，讀詩詞，朗讀。荷：上下結構，上邊草字頭，下邊左邊單人旁，右邊是“可”。荷花，荷花生長在水中，它的根是我們能做菜的藕。荷葉，荷苞，荷箭。想：上下結構，上左是“木”，上右是“目”，下邊心字底。思想，想念，理想。平：干字兩橫間加上一點一撇。平常，平時，平日，平平安安。樣：左右結構，左邊“木”，右邊“羊”。樣子，樣品，榜樣，一樣，一模一樣。美：上下結構，上邊“羊”字頭，一豎下邊不出頭，下邊“大”。美麗，美好，美妙。買：上下結構，上邊橫鉤，下邊“頭”。買東西，做買賣，買書。（2）其它：父：爸字去掉“巴”，筆順是“ 。父親，父母，父輩。書：獨體字。筆順： 。書架有幾層，書的字形像書架兩層撂起來。書本，讀書。更：上面一橫，中間扁日，再一撇一捺。更好，更紅，更美，更壞。麗：上下結構，上面一橫，下面是兩個“ ”并列。美麗：意思是漂亮，好看。