語文百花園一
教學目標:1、指導學生正確地識字、積累詞語。
2、引導學生背俗語、猜字謎。
3、輔導學生進行說話寫話訓練。
重點難點:
指導學生完整流利地說話,并能把圖意流暢地寫下來。
教學時間:2課時。
教學設計:
第一課時
一、激趣導入。
今天又是我們去語文百花園的日子,這次的語文百花園又有什么精彩內容等著我們去學習呢?咱們一起進去看看吧!
二、園中尋寶。
(一)、我會寫。
1、同桌之間互讀“木——林、人——從、又——雙”這三組字,再說說每組字有什么異同。
2、指導書寫。
(二)、讀一讀,說一說。
1、教師帶讀詞語。
2、請學生說說,這些詞語有什么共同特點?
3、你能說出這樣的詞語嗎?先在小組里說一說,再指名說。
4、把詞語寫下來。
(三)、看圖選字填空。
1、出示“她、他、它”齊讀,再說說這三個字各在什么情況下使用。
2、學生獨立完成課本里的填空。
3、教師檢查,并讓學生說說為什么這樣填。
(四)、背一背
1、自由朗讀,遇到不會讀的字借助拼音多讀幾遍。
2、同桌互相讀,互相糾正讀音。
3、指導讀,讀出停頓和感情。
4、你從這兩句話中知道了什么,還有什么不明白的地方?自由找伙伴討論。
5、集體交流。
6、把這兩句話背下來。
三、總結收獲。
第二課時
一、猜一猜。
1、指導學生讀謎面。
2、同桌互讀,理解謎面的意思。
3、小組討論,得出結果。
二、能說會道——“我的識字辦法多”
1、導入話題:除了在課堂上可以識字,還有其它識字的辦法嗎?
2、把你識字的辦法和小組里的同學交流,再推選代表在班上說一說。
3、小組代表談識字方法,師評價。
4、小結:識字的辦法很多很多,只要我們平時多觀察,多思考,就能認識更多的漢字朋友。
一、教學目標:
1、仔細觀察圖畫,看懂圖意。
2、看圖說幾句意思連貫的話。
3、按提示寫一句(或幾句)意思完整、通順的話。
二、教學重難點:
1、寫一句意思完整、通順的話。
2、正確使用標點符號。
三、教學時間:
一課時
四、教具準備:
多媒體課件、作文紙