語文百花園五
教學目標1.引導學生鞏固識字方法。
2.豐富學生詞匯,發(fā)展學生語言。
3.培養(yǎng)學生學習的興趣。
重點難點
重點:豐富學生的詞匯和進行句子訓練。
難點:進行說話訓練。
教具準備
多媒體課件、詞語卡片。
設計流程
(一)引趣導入:多媒體展示前幾天老師用數(shù)碼相機給他們拍的相片
(二)導入新課
剛才我們共同欣賞了同學們游覽后的歡樂留影,都很興奮吧!
今天老師又帶來相機準備再次帶上小朋友到百花園去旅行,看看誰表現(xiàn)最好,那你的留影就會最多哦!
趕快跟隨老師乘上大汽車出發(fā)吧!
(三)學習第一題
瞧!我們的第一站來到字趣果園,(多媒體展辰示一片美麗的果園),這些果樹上長滿了果子,它們都有自己的名字,你們能叫出它們嗎?自己試試。
1.〈自由讀〉
2.〈指名讀〉
3.〈齊讀〉
4.〈個別說〉從這些果子身上你們發(fā)現(xiàn)什么?(讓學生自由說)
5.〈自由說〉在我們的日常生活中還有很多字,你們是用什么方法認識它,來給大家介紹一下吧!(生自備了自做的生字卡片)說得很好的把你的字寶寶也請進字趣果園來!
(四)學習第二題
我知道還有許多小朋友也想把自己的字寶寶送進字趣樂園,咱們可以回頭再來,因為咱們的旅行還有好多站呢!
這些漢字很有趣,一些詞語更有趣,你們想知道嗎?讓我們乘上大汽車繼續(xù)前行到詞語王國去吧!(多媒體展示氣派的王國)
1.〈自由讀〉
2.〈自由說〉說說你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
生答案:我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是有數(shù)字打頭的;
我發(fā)現(xiàn)在一到十的數(shù)字中,沒有二、六、八帶頭的;
我會補充二龍戲珠、六月飛霜、八仙過海……
3.〈齊讀〉
4.〈輪流讀〉
5.〈指名說〉你們小腦袋里還收集了很多帶數(shù)字的成語,快給大家展示展示,比比誰說得又多又好!
6.〈小老師帶讀〉
(五)學習第三題
在詞語王國小朋友們的收獲可真不少,老師獎勵大家下一站到動物樂園去逛逛,好嗎?(多煤體展示有趣的動物王國)
l.〈提出要求〉請小朋友們同桌結成伙伴一起仔細地游玩,呆會把在動物樂園看到的互相說說。
2.〈生交流〉
3.〈出示題目〉瞧,動物之王獅子來了,它帶來了幾道題想考考大家,看誰最聰明。
4.〈合作完成〉
5.〈師范讀〉
6.〈個別讀〉
7.〈齊讀〉
8.〈擴展訓練〉你看,老師又請來幾位動物朋友,它們都帶來了小問題,你們能把它補充完整嗎?