一、設計理念：關注學生個體差異，充分激發學生的興趣，努力創設情景，讓學生愛說，會說，從而真正成為學習的小主人。 二、教學目標： 1、培養學生的語文實踐能力，復習鞏固、拓展延伸學習內容。...

要求1.培養與人交往要誠實守信的好品質。2.學習正確地運用標點符號,積累表示誠實守信的成語。3.培養學生認真審題和積累詞語的好習慣。重點難點1.學習正確地運用標點符號。2.培養良好的語言表達能力。...

教學要求1.知識與技能:(1)認識隔音符號，并了解它的作用。(2)結合具體語境，理解詞語的意思，并體會其表達效果。(3)交流閱讀本單元課文后的感受。積極參與，發表自己的個性見解。(4)閱讀短文《倉頡造字》，了解倉頡造字的前因后果。...

【內容簡析】本次百花園安排了四項內容，包括語海暢游（讀輕聲詞、認識漢字、積累詞語、熟記成語）、讀一讀、我的采集本（學歇后語）、語文大課堂等。通過這些練習，培養學生學習的興趣，引導學生積累語言，提高說話能力。...

教材簡析：本百花園安排了“語海暢游”、“積少成多”、“閱讀平臺”、“能說會道”、“筆下生輝”。教學要求：1、語海暢游——同義詞、邏輯訓練、加標點。2、積少成多——《別董大》。3、閱讀平臺——《心靈創可貼》。...

教學目標：1、引導學生注意“一”字在不同聲調前會發生變化。2、一方面增強對漢字的了解和學習漢字的興趣，另一方面幫助辨析“析”和“折”。3、引導學生注意一詞多義現象，培養學生據詞定義的能力。...

教學要求：1、 知識與技能：（1） 學習查字典，掌握部首查字法。（2） 讀一讀，比一比，讓學生懂得聲調不同，寫出來的詞也不同。（3） 背一背古詩《池上》。（4） 朗讀《感謝》，要求學生讀得正確、流利、有感情。...

[教學目標]1.使學生了解一字多音的現象；學會用音序法查字典；復習鞏固內外結構漢字的書寫。2.正確、流利的朗讀短文，培養良好的閱讀習慣，感受語言的魅力，培養學生的幽默感；培養學生的觀察能力和語言表達能力。...

一口語交際及閱讀平臺教學目標:1,學生自主閱讀兩首寓言詩,理解其中蘊含的道理,初步了解寓言詩的特點.2,選擇課內外閱讀的自己喜歡的童話或寓言故事,按要求講給大家聽.教學時間:1課時課前準備:在本單元的新課文教授之后都布置一些與此次訓練...

設計理念： 運用多種教學形式，從興趣入手，讓學生在樂中學，趣中學，鞏固知識，培養能力。 教學目標： 1、指導學生識字的方法 2、豐富學生的詞語和進行句子的訓練。 3、引導學生讀讀背背和說話訓練。...

第十冊第八課 百花園教學目標：1、通過學習《編花籃》等四首音樂作品及進行《花之歌》音樂會活動，猶如置身于百花園中，享受白花給人們的溫馨與快樂。...

[教學目標] 1.使學生了解一字多音的現象;學會用音序法查字典;復習鞏固內外結構漢字的書寫。 2.正確、流利的朗讀短文,培養良好的閱讀習慣,感受語言的魅力,培養學生的幽默感;培養學生的觀察能力和語言表達能力。...

教學目標：1、體會陳述句和反問句表達的意思和表達的效果，能將兩種句式相互轉換，不改變原句的意思。2、能以閱讀日記的形式交流在閱讀過本單元的課文后的收獲，學習作者如何細致觀察、如何細致描寫和如何表達自己的真實感情的。...

一口語交際及閱讀平臺教學目標:1,學生自主閱讀兩首寓言詩,理解其中蘊含的道理,初步了解寓言詩的特點.2,選擇課內外閱讀的自己喜歡的童話或寓言故事,按要求講給大家聽.教學時間:1課時課前準備:在本單元的新課文教授之后都布置一些與此次訓練...

設計理念： 本百花園教學設計力求體現自主、合作、探究的學習方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調動學生的學習積極性，強調學生自主學習的過程。 教學目標： 1. 正確讀字詞、朗讀詩歌和背誦諺語。...