蘇教版小學一年級語文a  o  e 教案

參加備課人員

課題：a  o  e

本課初備

課時

共2 課時,本課第2 課時

個人復備欄

教學目標： 一）復習鞏固a、o、e三個單韻母的讀音、字母形及聲調。 二）認識書寫漢語拼音的四線格，學習書寫a、o、e三個單韻母的正確筆順。認識拼音字母的基本筆畫，左半圓，豎右彎。重點難點： 一）鞏固練習a、o、e四個聲調的練習。 二）學會書寫a、o、e三個字母。課前準備： 字母卡教學過程： （一）復習鞏固a、o、e三個字母的讀音及四個聲調練習。自愿戴著拼音頭飾在課間玩耍注意觀察所看到的字母之間有什么不同，并記住對方的拼音名字。上課時孩子又戴著頭飾來學習和做游戲。（讀書，讀卡片，自讀，指名讀，同桌互相讀） （二）教寫a、o、e三個單韻母。 1.認識四線（從上到下）三格（上、中、下）。 2.拼音字母由基本筆畫組成的，在四線格中，要按一定的規格書寫。在寫字母前，先學本課拼音字母的基本筆畫名稱。左半圓，豎右彎。 3.教學生書寫。 （1）“a”占中格，兩筆寫成，筆順是：先寫，從第二線下一點兒的地方起筆向左貼上第二線寫半圓，下面貼上第三線，到第三線上一點兒的地方收筆，充滿中格。第二筆，從第二線挨著左半圓的起點起筆向下寫豎，與左半圓下方相接后向右彎。 教師寫一個完整字母作示范后，再一筆一筆帶寫一個字頭。 （2）教寫“o”，讓學生看書上范字字帖后，分幾步教寫。 ①這個單韻母念什么？ ②在四線格中占什么位置？ ③應該怎樣寫？由幾筆組成？（由左上起筆一筆寫成個圓，充滿中格）ww w.x kb1.c om（3）教寫“e”。 教寫提問同“o”，從里邊起筆寫橫，再向左寫半圓。 △課間休息。 （三）鞏固練習。 1.用拼音卡片復習三個單韻母讀音及帶調韻母讀音 2.讀書，教師范讀后，讓學生練習讀，可先帶領學生找到書上的字母位置，明確讀書順序，自讀，再指名讀。 （四）小結：我們今天學習了單韻母a、o、e的寫法，最后讀了書。  (五)作業 回家做字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽。 aāáǎà oōóǒò eēéěè 板書設計： 練習設計： 教后記：

參加備課人員

 課題：i  u  <

本課初備

課時

共 2課時,本課第 1課時

個人復備欄

教學目標： 學會iuü三個單韻母，要求讀準音，認清形，正確書寫。重點難點： 學會iuü的音、形，能正確書寫。課前準備： 掛圖  字母卡教學過程： 教師談話：同學們，我們已經學會了aoe三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學習新的字母iuü。（教師在黑板上板書iuü，并用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音。） 一、學習字母 （一）出示圖1學習字母的音 問：圖上畫的什么？（借衣的音學習i） 講：衣服的“衣”的發音與字母i相同。發音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴唇不圓。 教師范讀i 學生學讀i （教師注意要多叫幾位學生單獨讀，發現問題及時糾正。） （二）觀察掛圖學習字母的形 問：字母i與圖上的什么地方很相像？ （學生應答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子，形狀與i相似。） 教兒歌：一豎占中格，一點在上邊。 （三）指導書寫 講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點。 （書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑否則作業顯得又臟又亂。） 二、學習字母u （一）出示圖2學習字母的音。 問：圖上畫的什么？（借烏鴉的“烏”，學習u）講：烏鴉的“烏”的發音與字母u相同，發音時把嘴唇收成圓形，使中間留一個小孔。 教師范讀u 學生學讀u （齊讀，個人讀，分行讀等） （二）觀察掛圖學習字母的形 問：字母u與圖上的什么地方很相像？ （學生應答出，圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。）講：從字形上看u有些像喝水的杯子。 教兒歌：u像一個茶杯子。 （三）指導書寫 講：u的筆順是先寫，再寫，要寫在中格。課中休息：方法同第一課。 三、學習字母ü （一）出示圖3學習字母的音 問：圖上畫的什么？（借魚的音學習ü） 講：把魚的音平讀就是ü。發音時，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個小圓孔。 教師范讀ü。 學生學讀ü。 （有時學生讀不準音，可以先發i的音再把嘴唇攏圓就可發出ü的音。） （二）觀察掛圖學習字母的形 問：字母ü與圖上的什么地方很相像？ （學生應答出，魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像ü。） 教兒歌：ü像小魚吹泡子。 （三）指導書寫 講：ü占中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點。（寫ü的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母好看。） 四、鞏固練習 1.看黑板讀字母 2.看拼音卡片讀字母 （注意把六個單韻母穿插練習） 3.練習寫字母 板書設計： 練習設計：