8、看菊花教案
（四）“寒風開放”教學
菊花不僅顏色好看，而且還很多呢，這么多菊花在公園里盡情地開放著，真是好看極了，可是前段時間，冷空氣來了，天氣突然變冷了，你們聽，寒風來了——（播放風聲）寒風吹在小朋友們身上，你們覺得怎么樣呀?(指名說)可是寒風吹在菊花身上，他們還美美地開放著呢，誰來讀讀這句話——（出示：它們正迎著深秋的寒風開放呢。）
我們也來學學小菊花好不好？（播放寒風,引導，寒風吹來了，你們怎么開？寒風吹得更猛烈了，你們怎么開？）（表揚面對寒風不退縮的小菊花）
這種面對寒風不怕冷不退縮昂首挺胸不躲起來的樣子就是迎著（范讀：迎著，注意后鼻音），誰能讀好這句話？(適時評價)
這么多這么美這么勇敢的小菊花你們喜歡嗎？那就讓我們用喜愛的語氣再來夸夸這些美麗的菊花吧?(出示第二句，齊讀)
（五）教學第三句
老師聽出來了，你們都很喜歡菊花，其實呀，公園里的人們都很喜愛它們。你們看，人們——（引讀）（出示：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。）
時間過得真快，該離開了，小朋友，你舍得離開嗎？（生答）你能帶著這種心情來讀讀這句話嗎？（齊讀）
老師聽出來了，你們很舍不得離開，你為什么舍不得離開呢？（指名說。指導說全句）
那讓我們帶著這樣的心情再來讀一讀這句話吧。（帶讀）
三、學習第三自然段。
是呀，看到這么好看的菊花，人們都舍不得離去，小朋友你們看，人們看得那么仔細，有的彎下身子細細地聞著花香，有的在互相談論，你們覺得他們可能在說什么呀？（指名說）
讓我們來看看爸爸是怎么說的呀？（指名讀）
哪些地方寫出了菊花不怕冷呢？（指名說，出示：它們正迎著深秋的寒風開放呢！）
四、引讀第四自然段。
是呀，菊花一點兒也不怕冷，難怪大家這么喜愛它，我聽了爸爸的話，也覺得菊花更好看了！
為什么說菊花更好看了呢？（再次出示：它們正迎著深秋的寒風開放呢！朗讀感受）
五、指導背誦
過渡：菊花好看，人們喜愛它；菊花不怕冷，人們就更喜愛它，雖然我們舍不得離開，可是天黑了，我們得回家了，為了表示對大家的歡迎，公園里的阿姨還給我們小朋友準備了一些紀念品呢，但是啊，她有個條件，她想請小朋友把今天看到的菊花講給沒有來過的小朋友聽，誰說得最好，就可以得到這個菊花書簽了。
出示：公園里的菊花()。黃的，()，淡綠的，()，一朵朵，()，()，它們正迎著深秋的()開放呢。人們()，()，舍不得離去。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗課文，背誦課文第二自然段。
2、理解課文內容，體會菊花不畏嚴寒、競相開放的高潔品質。激發學生對菊花的熱愛，對秋天和大自然的贊美。
教學重點：能有感情地理解和朗讀課文、背誦課文第二自然段。
教學難點：“一朵朵、一叢叢、一片片”的理解與指導朗讀。
教學準備：課件。