《識字二•比一比》教學設計
一、揭題、質疑問：比什么？怎么比？
二、范學韻文
1、出示黃牛圖，這是什么？引導說出一頭黃牛。
指導讀準“黃”字。
2、出示花貓圖，這是什么？引導說出一只貓，讀準“只”。
3、它們可以怎么比？引導說出一個大，一個小。
4、讀韻文。指名讀，齊讀。
5、出示鴨子和鳥圖，問：這是什么？
出示鴨子鳥
6、可以怎么比？出示一邊多，一邊少，指導讀準“少”
7、誰多誰少？為什么？出示一群一只
8、讀韻文（自讀、指名讀、齊讀）
過渡：剛才這幾種動物可以比大小，也可以比多少。下面我們拿幾樣水果來比一比。
三、小組合作學習韻文
左邊一幅圖里有兩樣水果，右邊有兩種水果，自己選其中一邊，分四人小組合作討論，學課文的樣子，先說說什么和什么比，再說怎么比。
1、出示一蘋果樹和棗樹圖杏子和桃子圖
2、四人小組選其中一幅圖，比比圖中的兩樣水果。要求：3號、4號說出這是什么？再說說怎么比（2號）1號補充
3、分工合作學習
四、集體匯報交流
1、出示蘋果和棗子、4號說這是蘋果棗指導讀準音。2號說出怎么比出示韻文一個大，一個小。
2、讀韻文一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。
3、引導學生質疑：蘋果和棗子為什么不比多少，要比大小？要求1號回答。
4、學習“顆”字，小結：“一顆棗”的“顆”用得非常好，我們以前學過一個“棵”，一棵樹，這兩個kē 有什么不一樣？誰知道？
指出“顆”一般用在比較小，有點圓形的事物上，想想還有哪些東西用這個顆？學生舉例說。
“棵”一般用在比較大，形狀有點長的事物上。指名舉例。
5、出示杏子和桃子號、4號匯報這是杏子桃讀準“杏”2號說出韻文，1號補充，引導理解“一堆”表示很多。
6、讀韻文一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。
7、引導：這里比大小可以嗎？為什么？如果是比大小，怎么說？
五、讀全文，學習生字
1、打開課文，看看圖，讀讀詞語，讀讀課文，生字圈起來多讀幾遍。
2、指名讀，可以看課文讀，如果覺得行，可以看屏幕讀。
出示全文（不含拼音，生字紅色）讀一讀，指名讀，正音。
自由讀，可以做動作，可以和同桌合作讀。
齊讀師生、生生合作讀全文。
3、去掉課文，只剩生字認讀（指名讀，齊讀）
黃貓多少邊
一群一顆一堆
杏桃蘋
4、讀讀，看看發現了什么？第二行表示數量的詞
第三行都是水果
指出：杏、桃、蘋的偏旁都和字的意思有關。
六、指導書寫生字（出示4個生字：牛、羊、小、少）
1、讀這四個生字。
2、引導觀察這4個生字，在田字格里有什么相同的地方？
四個生字的豎都寫在豎中線上，豎的左右兩邊大小基本相同。
3、下面我們就一起來認真地寫好每個字。
牛：一短撇，上橫短、下橫長，寫在橫中線上，豎在豎中線上，懸針豎。
羊：左點低，右點高，三橫中間最短寫在橫中線上，第三橫最長，一豎也是懸針豎。
小：比順是先中間，后兩邊，第一筆叫豎鉤。
少：和“小”字很像，第一筆豎很短，基本上在豎中線以上，左邊一點在橫中線上，右邊一點高，寫得較平，最后一筆是撇。
4、學生描一個，寫一個。
5、展示評議。
七、拓展練習（星級作業）
一星級：讀《語文能力訓練》64中的“你讀我跟”。
二星級：說出這是什么，如一頭牛
三星級：先說出這是什么，再說說怎么比如：
一個大，一個小，一只老虎，一只貓。
多少：一堆土豆，一個梨一串葡萄，一個瓜，一根小草，一束花
大小：一只老虎，一只貓一匹馬兒，一只羊，一棵大樹，一根草
高低：飛機、汽車