18、部首歌
三、 學(xué)兒歌三，運(yùn)用規(guī)律
過(guò)渡： 來(lái)認(rèn)識(shí)一下它的兄弟“口字旁”的字？
1、那就請(qǐng)你們自己來(lái)讀讀第三首兒歌，想一想你讀懂了什么？還有什么沒(méi)讀懂的地方？
2、小組用好方法來(lái)學(xué)學(xué)生字，讀讀生字、理解生字
鳴，指鳥(niǎo)獸或昆蟲(chóng)叫，如；雞鳴、鳥(niǎo)鳴、蟬鳴、蟲(chóng)鳴。
啼，指某些鳥(niǎo)獸叫，如：公雞喔喔啼、猿啼(兩岸猿聲啼不住)。
吼，指猛獸大聲叫，如牛吼、獅吼。
3、考一考、比一比
4、你能說(shuō)出幾個(gè)有關(guān)口字旁的字?(根據(jù)學(xué)生回答，師板書(shū))
四、 鞏固拓展
1、分組朗讀三首兒歌，嘗試背誦一二首兒歌。
2、游戲：尋找雙胞胎
方法黑板上貼有“鴨、鵲、清、曉”等漢字，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出或?qū)懗龊瓦@些漢字相近的另一個(gè)字。這些漢字組成了詞語(yǔ)，你能讀一讀嗎?(出示課后“讀”的練習(xí))
3、 寫(xiě)一寫(xiě)（指導(dǎo)略）：光、啼、鳴 （先做手指操，音樂(lè)響起）
4、布置作業(yè)：回家后學(xué)編兒歌（學(xué)有余力學(xué)生完成）
板書(shū)設(shè)計(jì)
本課小結(jié)
反饋教學(xué)效果的作業(yè)