教學目標1.認識3個生字，會寫8個生字。積累詞語，指導學生用“熱鬧”說話。2.了解種子發芽過程需要什么條件。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感受種子在成長中的急切、喜悅和激動的心情。教學重點1.認識3個生字，會寫8個生字。...

第二課：目標：(1)認讀“黑、挺”等l 8個生字，會寫“粒、種”等7個生字，學習多音字“和”。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助拼音、查字表等方法讀準字音。...

第二課：目標：(1)認讀“黑、挺”等l 8個生字，會寫“粒、種”等7個生字，學習多音字“和”。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助拼音、查字表等方法讀準字音。...

第一課時 教學目標: 知識目標: 認識本課十四個生字,用生字組詞、擴詞、造句。 能力目標: 正確、流利、有感情的朗讀課文,回答課后問題,理解課文內容。...

〖教學目標〗1.學習本課的生字及詞語，書寫要規范。 2.了解種子發芽的過程，培養學生有感情地朗讀課文。 3.感悟種子對美好、光明世界的向往之情。〖教學準備〗《小雨沙沙》mtv歌曲、種子發芽過程影像、字卡。...

教學目標：識字15個，寫字6個。理解課文內容。教具準備：掛圖、生字卡片、錄音機。教學過程：一.導入新課 同學們你們知道種子是怎樣發芽的嗎？這節課我們來學習一粒種子。二.初讀課文，學習生字。1.聽錄音。2.看一看，課文有幾個自然段。...

教學目標： 1、懂得種子發芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。 2、學會本課的生字，認識酉字旁，理解“種子、泥土、暖和”等詞意。 3、能用“熱鬧”“一邊……一邊……”各寫一個句子。...

春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。 這么，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開了。...

案例背景：《新課標》指出在課堂教學中要充分發揮學生的主體作用，對學生進行行之有效的語言積累訓練，讓學生把所學的知識和生活實際聯系起來。...

師：這篇課文比較長，小節比較多。請在課文里找一找，拿出鉛筆做上記號，種子睡醒過來有幾個“挺一挺”。（學生拿鉛筆邊看書邊做記號）師：書上有幾個挺一挺？你來講講你是怎么劃的？生：第一個“挺一挺”是從“一粒種子睡在泥土里”到“...

教學目標1.認識3個生字，會寫8個生字。積累詞語，指導學生用“熱鬧”說話。2.了解種子發芽過程需要什么條件。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感受種子在成長中的急切、喜悅和激動的心情。教學重點1.認識3個生字，會寫8個生字。...

浙江省紹興市魯迅小學 葉燕芬設計 金明東修改、評點 一、教材簡析《一粒種子》是一篇常識性的童話，敘述了種子發芽出土的條件和過程。全文共9個自然段，用4個“挺一挺”，分4個層次來寫。...

教學目標：1、認識15個生字，會寫6個生字。2、懂得種子發芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。3、能用熱鬧說一個句子。體驗種子對美好、光明世界的向往之情。教學重難點：注意多音字和的讀音，懂得種子發芽所需的條件。...

《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由于這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。...

一教學目標。1認字15個，寫字6個。能流利的朗讀課文，鼓勵背誦。2了解種子發芽的基本過程和條件，養成關注生活的習慣，樂于探索的好奇心。3培養自主識字，合作學習的能力。學習邊讀邊想的讀書方法。...