認一認2
教學內(nèi)容： 認一認2教學準備：動物樂園剪貼畫√六套生字卡、六幅動物圖教學時間：1課時第一 教時 總第 課 時上課時間：教學目的 1.認識8個漢字，能夠讀準字音。 2.通過觀察圖畫，初步了解本課漢字字義。 3.讓學生在愉快的游戲演練中，完成把握整體認讀韻語的任務(wù)。 4.培養(yǎng)學生的合作學習意識、想象能力，拓展思維，提高口語水平。教學重難點初步了解本課漢字字義，完成把握整體認讀韻語的任務(wù)。 教學過程教 師 引 導學生活動(一)歌曲導入 老師帶小朋友一齊表演唱《找朋友》，而后師述：告訴大家一個好消息，今天李老師要帶大家到一個熱鬧的地方——動物樂園去，認識幾位新朋友，高興嗎?(二)學習新知1.教學“犬” 瞧，動物樂園到了，你們看，誰在迎接我們呀?(小狗)誰來與它打聲招呼，老師告訴你們，小狗還有個名字，它叫“犬”，出示(quan)，領(lǐng)讀，。小朋友都熟悉小狗，誰能向大家介紹介紹。 過渡：嗬，動物樂園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看到了什么？2.教學“羊” (1)在綠綠的草地上，小羊在吃青草。出示：羊(yáng) (2)小朋友，你喜歡它嗎?為什么? (3)這樣可愛的小動物，你記住它的名字了嗎?(鞏固字音)3.教學“鹿” (1)綠綠的草地上，還有誰呀?出示：鹿(lù)，你怎么會念這個字的?讓學生拼讀。 (2)小朋友，你見過鹿嗎?在哪兒見過?4.教學“蟲” (1)小朋友，睜大眼睛，再仔細看看，哪個調(diào)皮的小家伙在草叢里與我們捉迷藏呢?出示：蟲(ch6ng) (2)小朋友，想想看，小蟲子還喜歡呆在哪兒呀?5.教學：貝、魚、龜 喲，小朋友，這兒還有一條清澈的小河呢，難怪小鹿不愿離去，它在看誰呀?你看到了嗎? 引導學生說：我在小河里看到了誰怎么樣。/我看到誰在小河里干什么。 相機出示：貝 魚(y6)：你看，它搖著尾巴正在向一(2)班的小朋友問好呢，它是“魚” (領(lǐng)讀)。哎，魚兒在干什么呀?你還知道有哪些魚?龜：你喜歡這位新朋友嗎?你能向大家介紹嗎?6.哎，仔細聽，空中傳來了誰清脆的叫聲? 出示：鳥，瓴讀，(指導讀準第三聲)。 小朋友，老師知道你們了解好多鳥，你能說給大伙兒聽聽嗎?(三)鞏固新知 1.小朋友，我們在動物樂園里結(jié)識了許多新朋友，它們是： (師指板畫上卡片)犬、羊、鹿、蟲、貝、魚、龜、鳥，你喜歡它們嗎?讓我們再響亮地讀一讀它們的名字。 2.這些活潑可愛的新朋友，來到我們小朋友的書上，讓我們翻到25頁，與它們見面。小朋友，你還認識它們嗎? 3.這些小動物可淘氣啦，它們又跑到小朋友的桌子上，請小組長把桌上的硬板紙翻過來。不過呢，老師忘了把它們的名字貼上去了，你們能把生字卡又快又準地貼到對應(yīng)的圖旁嗎？