認一認1
一：揭示課題
小朋友啊，我們學習漢語拼音是為了更好的讀準字音，為了我們學習更多的生字，今天我們就來認一認一些生字。等我們認得多了，就能象爸爸媽媽一樣讀書看報了。你們想不想��？
二：觀察圖畫，認識生字
1、人
今天我們要學的第一個生字就是“人”（出示卡片字）
我們翻開書本第10頁看看第一副圖畫上畫的是什么？（一個男孩和一個女孩，他們都是——人*一邊出示卡片“人”。）
師范讀，生跟讀（3遍），指名讀（誰能讀好它請5個人），齊讀（3遍）
師：告訴大家你是怎樣記住“人”的？
（請一名同學上來用形體展現給學生看）
2、下面我們要學的7個生字都是人體的一個部分，都長在我們的身上，我們沒有它們啊都會很不方便的，你們想不想見見它們是誰�。�
3、口
我們吃飯要用嘴巴，說話要用嘴巴，我們干什么事情還要用嘴巴呢？（唱歌等）
嘴巴對于我們來說太重要了。嘴巴呀，還有一個名字，叫做——“口”。
請跟老師讀“口”（一邊出示卡片3遍），領讀，指名讀，齊讀
師：那么我們該怎樣記住“口”呢？
（我們張開我們的嘴巴，嘴巴的形狀就象口字，同座位互相看看對方的嘴巴，看看象不象）
4、手
我們每個人都有兩只————手
右手我們一般用來干什么用呢？（寫字、拿東西等）
左手呢？（用來幫助右手的）指導學生寫字應該用右手
師領讀（卡片），齊讀
*用“手”來組詞
5、足
我們走路的時候要用我們身體的哪一部分呢？
（手和腳）
我們剛才學習了嘴巴還有一個名字叫————“口”，腳和嘴巴一樣都有另外一個名字，腳的另一個名字是“足”。
師領讀（卡片），第一、二組讀，第三、四組讀*比一比，再讀“足球”的“足”。男生一定能讀好它（出卡片）
請生來領讀
！{課間休息，指眼睛鼻子看看誰的反映快}
6、嘴巴又叫——“口”，看看同座位的“口”里面有什么東西？
（牙齒和舌頭）
7、舌
看看第8頁下面這一排，告訴大家，第一幅圖是“口”里面的什么東西，這個字該怎么讀？
生回答，師領讀（卡片），誰來組個詞（舌頭的舌），生跟讀——舌頭的舌
8、牙
舌的右面這幅圖畫的是什么？請第2組小朋友一起把這個字響亮的讀出來。1、3、4組跟讀
誰來給“牙”找朋友
“牙齒”的“牙”，跟讀，學生領讀
9、耳
把眼睛閉起來，聽聽看這是什么聲音？（老師拍手）
你是怎么知道是老師拍手的聲音��？——用耳朵聽見的。
出示卡片“耳”，齊讀，指名讀，*第二排和第三排比一比
10、目
樹是什么顏色的？這件衣服是什么顏色呢？
你是怎么知道的呢？
（是用眼睛看的）
眼睛呀也有另一個名字，你知道嗎？你帶大家讀一讀（拿卡片），女生齊讀
三：游戲
小朋友啊現在在我們的面前呀有一座小山坡，但是我們要翻過去啊可沒這么簡單，我們必須要勇敢、機智的解決這些困難才行。這些困難就是我們今天學的這些漢字。（邊說邊揭圖）
打亂順序擺圖，一個一個出示生字
小朋友，我們有沒有信心翻過這座山�。磕俏覀円黄饋砑佑�！
四：寫字
把第2課，每個漢語拼音寫一排
你認為自己寫哪個拼音最漂亮？上黑板來寫