認一認2
第一課時
教學目標：
1、認識8個生字，能讀準字音。
2、通過觀察圖畫，初步了解本課漢字字義。
教學重點：認識8個生字，能讀準字音
教學難點：認識8個生字，能讀準字音
課前準備：生字卡片、謎語、實物
教學過程：
—、談話導入
小朋友，今天有8個小動物朋友要來與你們交朋友，但是，它們說了：只有你們都把它們讀對了，它們才愿意與你交朋友。現在，我們趕快努力吧。先把它們請出來看一看。
二、激發學習興趣
這些小動物說了，你得猜出我，我才出來。
三、猜謎語
1、學生猜出謎語指名認讀卡片。
2、教師出示實物幫學生理解字義。
3、開火車讀，指名讀，齊讀
四、課間休息
動物樂園真有趣，烏龜爬呀爬，魚兒游呀游，貝殼貝殼水中坐。
鳥兒飛呀飛，鹿兒跑呀跑，小羊小羊吃青草。
蟲兒藏呀藏，小狗叫汪汪，坐在門口把歌唱。
五、做識字游戲
1、摘蘋果
2、放鞭炮
板書設計： 蟲貝魚鳥
羊犬龜鹿
認一認2
第二課時
教學目標：
1、認識8個生字，能讀準字音。
2、通過觀察圖畫，初步了解本課漢字字義。
教學重點：認識8個生字，能讀準字音
教學難點：認識8個生字，能讀準字音
課前準備：生字卡片
教學過程：
—、復習導入
上節課我們認識了8個好朋友，它們非常喜歡我們，樂意與你交朋友。你還記得它們嗎？
出示生字，指名認讀
今天，它們又給你們介紹了8個新朋友，看誰最先記住它們。
二、指導看圖，說說圖上畫的什么，相機出示卡片，指名認讀
三、指導讀準字音
1、啟發學生找出標上紅色注音的字，發現這些是學過的音節
2、教師領讀
3、學生自由練習讀、指名讀，教師指導
4、打亂順序認讀
四、開展競賽
1、小組識字競賽
2、同位互相比賽識字，看誰認得多、記得快
五、總結：今天小朋友又認識了8個字，交了8個朋友，老師真為你高興。希望小朋友的好朋友越來越多。
板書設計： 絲麻毛皮
竹禾米谷
教學反思： 孩子們借助圖能認識這些漢字，有些聰明的孩子雖然不認識字，但看到已學過的音節動嘴一拼 竟然認識了，我真為他感到高興。