認(rèn)一認(rèn)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課16個生字，能夠讀準(zhǔn)它們的字音。
2、通過觀察圖畫，初步了解本課漢字的字義。
教學(xué)重難點：
認(rèn)讀16個漢字。
課時：二課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、生字卡片、小黑板
教學(xué)過程：
第一課時（7）
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我們來和幾個漢字寶寶交朋友好嗎？
二、出示插圖，認(rèn)識漢字
1）出示插圖，仔細觀察，說說圖上畫了些什么？
2）學(xué)生自由交流
3）出示漢字，自由識記，數(shù)一數(shù)，你已經(jīng)認(rèn)識了其中的幾個漢字？你是怎樣認(rèn)識它們的？
4）指名認(rèn)讀，對每個發(fā)言的同學(xué)做適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵。
5）教師領(lǐng)讀生字，學(xué)生跟讀，注意正音。
6）指導(dǎo)學(xué)生讀出韻味。
7）說說你是怎樣記住它們的？在生活中你見過它們嗎？在哪里見過？
8）多種形式認(rèn)讀生字。（開火車、小老師領(lǐng)讀、同桌讀）
9）練習(xí)用生字組詞，并說一句話。
三、鞏固練習(xí)：
1、摘蘋果
生字寫在卡紙做的蘋果上，貼在黑板上，讓同學(xué)上來認(rèn)讀對了后，摘下來送給好朋友。
1、 找朋友
發(fā)生字卡片，一個同學(xué)說：我找“人”，我的朋友在哪里？持人字卡片的同學(xué)說：你的朋友在這里。
2、 補充拓展
出示詞語，請同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。
四、作業(yè)設(shè)計：讀詞語，認(rèn)讀生字并組詞。
板書設(shè)計：
人 口 手 足 舌 牙 耳 目
金 木 水 火 山 石 田 土
第二課時（8）
一、 聽兒歌導(dǎo)入：
1、聽老師讀兒歌，聽聽里面都寫了哪些東西？
紅日圓圓，月牙彎彎，河水清清，火苗紅紅。
石靠著石，山連著山，一堆堆土，一方方田。
2 、學(xué)生自由交流：（我看到了——）
二、出示圖文，讀準(zhǔn)字音。
1、看看圖認(rèn)認(rèn)字，能說出幾個就讀幾個。
2、小老師領(lǐng)讀，教師及時正音。
3、指導(dǎo)學(xué)生讀出韻味。
三、圖文結(jié)合，識記字形。
1、讀讀漢字，看看圖畫，找找有什么相似之處，跟同桌交流一下。
2、學(xué)生自由發(fā)言，教師及時表揚識記巧妙的同學(xué)。
3、教師小結(jié)：
這些漢字也是由事物的形狀變化而來的。
在記它們時，只要仔細想想它們的樣子，就能幫助你記住了。
4、用字組詞，再說一個句子。
四、練習(xí)鞏固
1、摘蘋果（出示生字認(rèn)讀）
金 木 水 火 山 石 田 土
2、圖和文字交朋友（發(fā)下圖片和字片）
3、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀
火山 水田 水土
金石 木頭 石子 火山石
4、猜謎語
一橫一豎，一撇一捺
十加一
口里加個十，分成四小格。
人字在中間，左右各一點。
作業(yè)設(shè)計：認(rèn)讀詞語，用你喜歡的兩個詞語說句話。
板書設(shè)計：
金 木 水 火 山 石 田 土