做什么事最快樂
本單元說明：本單元以“助人為樂，關愛他人”為主題，編選了兩篇主體課文《送陽樂》、《做什么事最快樂》，兩篇：“快樂讀書屋”的閱讀材料《荷葉姐姐》《小烏龜笑了》使學生懂得助人為樂是一種良好的品德，關心他人，做對人有益的事才是最快樂的。在“能說會寫板塊中，編寫了《看望生病的小伙伴》《我們一起來洗澡》這兩部部分內容是看圖說話寫話，在鍛煉學生口語交際能力和書面表達能力的同時教育他們要關心、幫助別人。本單元的選文包括故事、童話、詩歌等體裁，趣味性強，適合兒童特點。根據單元主題，“語文七色光”板塊中設計了字詞訓練，日積月累，知識窗，聽主訓練等練習。
教材分析：
《做什么事最快樂》是篇童話故事，讓學生通過學習課文，領悟為別人做自己能做的事，就會感到快樂的生活體驗。根據教材編寫特點和學生的認識水平，使學生懂得助人為樂是一種良好的品德，關心他人，做到別人有益的事最快樂。
新課標設計理念：（一）全面提高學生的語文素養，語文課程必須面向全體學生，應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情。
（二）正確把握語文教育特點：應該重視語文的熏陶感染作用，掌握語文規律。
（三）積極倡導自主合作，探究的學習方式，語文綜合性學習，是培養學生主動探究團結合作，勇于創新精神的重要途徑。
（四）努力建設開放而有活力的語文課程。
教學目標：
1、正確，流利，有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，讀出對話時的不同語氣。
2、能正確認讀課后新字，理解由生字組成的詞語。
3、激發學生 學習興趣，能讓學生認識到做對別人有用的事，感到最快樂。學會關心他人。
教學重點：感情課文，能用不同語氣朗讀課文。
教學難點：理解媽媽的話，懂得做對別人有用的事最快樂。
教學方法：讀中感悟，自主合作，探究學習的方法。
教具：（課件）（頭飾）
教學流程：
一、激情導入。
師：同學們，你們有快樂的事嗎？
生答：略
師：你感覺做什么事最快樂？（板書）
同學們，有一只小青蛙不知道做什么事最快樂？你們想幫助他嗎？
二、自主學習，讀中識字。
1、自由讀課文，借助拼音正確朗讀課文。
2、標記每個自然段。
3、學生匯報交流學習成果，認識多音字“覺”。
三、合作學習，感悟課文。
1、開火車的方式朗讀課文，指導第一段應讀出疑問的語氣。
2、師述：小青蛙為了能明白做什么事最快樂，它在什么地方問了誰？（課件：和書中一樣的動畫）
師板書出：啄木鳥、水牛、蜜蜂、青蛙媽媽
過渡：小青蛙找到答案了嗎？讓我們跟小青蛙去尋找答案吧！
3、在小組中自由讀課文的（2——4）自然段。