風姑娘送信教案

二、過渡：那風姑娘送的什么信？它又把信送給誰呢？就請小朋友自己來讀讀課文。

1、媒體出示自學要求：

（1）借助拼音讀課文，讀準字音，標上小節號。

（2）小組合作拼讀音節，讀字連詞，記記字形。

出示詞語：落（luò）葉一片（piàn）南（nán）方一些（xiē）　　　　　　　松果（guǒ）幾件（jiàn）寶（bǎo）寶（bao）衣（yī）服

2、交流自學情況：拼讀詞語。　　　3、出示卡片：落葉

師：通過自學，大家一定都知道風姑娘送的信是——（落葉信）

師：“落”也是我們今天要認識的一個生字，你是怎么記住它的？　　　　　　　借助媒體，理解“落葉”。　　　　　　　師：看，秋天到了，樹上的葉子一片一片飄落下來，給大地披上了一條厚厚的毯子。這些離開大樹，往下掉的葉子就叫——落葉。　　　4、自讀2-5節，思考：風姑娘把一封封落葉信送給了誰？

（1）出示卡片：燕子、松鼠、青蛙、小女孩的媽媽

（2）說話練習，積累不同句式。　　　　　　師：誰有本事把它連成一句話說一說？（風姑娘把落葉信送給了——）
媒體出示：　

師：同樣的意思，我們還可以這樣說——媒體出示：

風姑娘給燕子、松鼠、青蛙和小女孩的媽媽送去了落葉信。　　　5、重點學習人物語言，逐步讀懂句意。
5、師：（指板書）風姑娘給燕子、松鼠、青蛙和小女孩的媽媽送去了落葉信，是想提醒他們干什么呢？（板書：提醒干什么）讓我們再來讀讀這4句話。

（1）        媒體出示：

燕子一看，說：“啊，秋天到了，我要到南方去。”
　　　　　　松鼠一看，說：“啊，天氣涼了，我要多采些松果藏起來。”
　　　　　　青蛙一看，說：“啊，冬天快要到了，我要挖個地洞好冬眠。”
　　　　　　小女孩的媽媽一看，說：“啊，天快冷了，我要給寶寶準備幾件過冬的衣服。”
　　　　　　師：要讀懂句子的意思，我們先要讀通句子，做到不加字，不漏字！
　　　　（1）
　　　　（2）指名4人讀（隨機評價，詞語正音）
　　　　　　師：真了不起，你們不僅讀準了字音，而且做到了不加字，不漏字！老師也想和小朋友一起配合著讀讀這4句話好嗎？
　　　　　　呼，呼，呼，風姑娘來送信。燕子收到了落葉信，說——；松鼠收到了落葉信，說——；青蛙收到了落葉信，說——；小女孩的媽媽收到了落葉信，說——。
　　　　（3）引導概括句意。
　　　　　　　師：小朋友從他們說的話中（同時將引號中的句子翻紅），你是否讀懂了風姑娘提醒他們干什么？
　　　　* 提醒燕子到南方去。
　　　　　　出示：去南方
　　　　* 提醒松鼠藏松果。
　　　　　　出示：藏松果
　　　　　　師：“果”是個獨體字，仔細看！老師怎么寫。
　　　　　　請你把它寫在同桌的小手心里。
　　　　* 提醒青蛙挖地洞。
　　　　　　出示：挖地洞
　　　　* 提醒媽媽幫寶寶備衣服。
　　　　　　出示：備衣服
　　　　　　師：“衣”的筆畫很簡單，跟著老師寫一寫，注意看清筆順。
　　　（4）借助板書，語言實踐。
　　　　　　師：誰能借助板書完整的說一說大家風姑娘提醒他們干什么？
　　　（5）小結，引讀板書。
　　　　　　師：原來，燕子、松鼠、青蛙和小女孩的媽媽收到風姑娘的落葉信后，都明白了：秋天到了，天氣涼了。于是，他們要做過冬的準備了。燕子要——；松鼠要——：青蛙要——：小女孩的媽媽要——。