《ɑ、o、e》教學設計(三課時)

② ɑ占中格，寫的時候要碰到上下線。
⑵范寫、學生書空。
①師邊寫邊講：要兩筆寫成。先寫左半圓"c"，這是小姑娘的頭和臉；再寫豎右彎，就像給小姑娘扎條辮子，右彎不要太長。
②生書空練習，邊寫邊讀。
⑶描寫，講評；
⑷全體書寫。
四、總結：
這節課，我們先看圖，說清了圖意；再學習 ɑ的發音和聲調；接著，我們讀了課文；最后，還學習了在四線格中正確書寫。這樣分四步，我們就把這些內容都學會了。
第二課時
一、復習檢查。
1.多媒體認讀ɑ，問："你是怎樣記住這個字母的？"
2.出示四聲符號，說說它們各是第幾聲？
3.認讀帶調韻母ɑ 。
二、教學單韻母o及其四聲。
1.看圖說話引出"o"：圖上畫著什么？它在干什么？
一只大公雞在喔喔喔地叫。（板書o）
2.教學"o"的發音，認清字形。
⑴發音要領：發音時嘴張得比ɑ小些，上下嘴唇收攏成圓形，舌頭向后縮，舌根向上抬起，氣從嘴里自然流出。
⑵師范讀、領讀。
⑶啟發學生看圖記字形。
看看o的形狀像什么？
用順口溜幫助記憶：圓圓嘴巴o o o
3.練習"o"的四聲。
4.指導"o"的書寫。
o 占中格，要一筆寫成，從右上起寫成半圓后繼續往上寫，與起筆相連接。
三、教學單韻母e 及其四聲。
1.看圖說話引出e
圖上畫著什么？在干什么？
一只大白鵝在水里游。
覆蓋e 的字形，與白鵝在水中的倒影重合。
2.教學e 的發音，認清字形。
⑴發音要領：發e 時的口腔大小，舌位高低與o 大體相同，只是嘴角向兩邊展開，成扁平形。
⑵師范讀、領讀。
⑶啟發學生看圖記字形。
看看e 像什么？順口溜：白鵝倒影e e e   扁扁嘴巴e e e
3.練習e 的四聲：單韻母ē ē ē   大白鵝é é é  真惡心ě ě ě  肚子餓è è è
4.指導e 的書寫。
e 占中格，要一筆寫成，從里面的"-"起筆往上，再接著寫左半圓。
四、復習鞏固
1.用卡片打亂順序讀ɑ、o、e ；
2.打亂帶調韻母順序讀，如：á è ǒ à ……（齊讀、小組讀、個別讀、開火車讀）
3.猜字母：
圓臉小姑娘，小辮右邊扎。（ ɑ ）
像個圓圈是什么？（ o ）
白鵝倒影是什么？（ e ）
五、指導學生讀書。
六、布置作業。
打亂順序讀ɑ o e的四聲。
板書設計：            
      　                              ɑ o e
                              ɑ          ā  á  ǎ  à
               o     ō  ó  ǒ  ò       
               e     ē  é  ě  è