所見
教學(xué)目標(biāo) 1正確認(rèn)讀4個生字“牧、童、騎、閉”，認(rèn)識馬字旁。2正確流利有感情地朗讀和背誦古詩 。
3通過感情朗讀，體會古詩韻味以及語言美，想象詩中描寫的情景，感受詩中牧童的機(jī)靈活潑，天真可愛。
教學(xué)重點和難點 1正確認(rèn)讀4個生字“牧、童、騎、閉”，認(rèn)識馬字旁。
2正確流利有感情地朗讀和背誦古詩 。
教學(xué)媒體 生字卡片 多媒體
課前學(xué)生準(zhǔn)備 熟讀課文，圈出生字
教學(xué)流程 一、 媒體引入，理解詩意
1揭題
板書課題，齊讀
理解詞意“所見”
2袁枚看到了什么事物?`
出示古詩
讀準(zhǔn)字音，誦讀古詩
生自讀古詩
認(rèn)讀生字卡片
牧童:讀詞語，理解詞意：放牛的孩子
牧：部首 一字開花
童：一字開花
閉：動作理解字意，反義詞
騎:認(rèn)識馬字旁
2出示不帶拼音的古詩
各種形式讀
3出示帶有節(jié)奏符號的古詩：
范讀，朗讀比賽，齊讀
二、品讀詩文，背誦古詩
1詩人看到了哪些畫面?
2出示“牧童歌唱圖”，你看到了什么?背誦詩文
3出示“牧童捕蟬圖”，你又看到了什么？個別背，齊背
4接龍讀古詩
三、想象說話
1牧童是否捉到蟬了呢？
2全班交流，同桌試編故事，評議
三、 布置作業(yè)
1有感情地背誦古詩
2把你最喜歡的句子用自己的話寫下來，或者畫下來
教學(xué)效果反饋