蘇教一下識字1

教學內容

 課題：識字1

教學目標

1.學會本課生字9個，綠線內的個3生字只識不寫，認識4個偏旁。

2.按一定順序觀察圖畫，把認識圖畫上的事物同所學的詞語聯系起來。

3.朗讀詞串，積累詞匯。了解春天景物的特點，感受春天景色的美好。

教學重點

學會本課生字9個，認識4個偏旁。

教學難點

按一定順序觀察圖畫，把認識圖畫上的事物同所學的詞語聯系起來，感受春天景色的美好。

教學準備

課件，生字卡片

課時安排

 2課時

                          第一課時                 授課時間：2012.2.6

教學

目標

1.通過朗讀、想像去體會、感悟，讓學生由詞語想到具體的事物，由詞串想到特寫的畫面，由整篇課文想到春天特有的場景，初步了解春天的特征，感受春天景色的美好。

2.朗讀課文，指導寫字。

教學

重難點

看懂圖意，讀通課文，讀準生字，寫好生字。通過朗讀、想像去體會、感悟春天的美好。

教學過程

修改欄

 一、 創設情境，激發興趣

1.小朋友，春姑娘悄悄來到了我們身邊，她給大地萬物帶來了生機。春天在哪里呢？今天，老師和你們去郊外、去田野找春天，好嗎？

2.播放《春天在哪里》的歌曲（出示課件）

二、 圖文結合，認知詞語

1.語言過渡。

睜開眼睛看看四周的景色，美嗎？是呀，春天給大地披上了綠裝，到處生機勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪兒，你能找到嗎？

2.認識詞語。

隨機學習四組詞語。（教師隨著學生的回答相機出示ppt課件，讓學生讀一讀字音，在圖上認一認，唱一唱有關小動物的歌兒，說一說花兒的顏色，有關事物的特征等）

3.揭示課題，鞏固字音。

剛才這些詞語是語文書上《識字1》的內容。（板書：識字1）