《識字二》教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版一上）
請小朋友們大聲的讀一讀第二行的三個(gè)詞語
（出示：穿衣 下床 起早）
師：你知道小紅醒了做了先做了哪些事嗎？
（指名回答：先穿上衣服，下床了）
師：你們知道什么叫起早嗎？（就是起的很早）
師：你們在家里起的早嗎？可不能做一個(gè)小懶蟲哦！
師：起床后的小紅精神一定非常好，讓我們一起有精神的讀一讀這三個(gè)詞語（學(xué)生有感情的朗讀：穿衣 下床 起早）
3、指導(dǎo)第三行的詞語
師：起床后的小紅又干什么了呢？
（出示：刷牙 洗臉 用餐）
（學(xué)生一起讀）
師：這三個(gè)詞語的順序能顛倒嗎？為什么？（指名說）
師：你能說一說這個(gè)句子嗎？
（小紅起床后，先刷牙，然后（ ），最后再（ ）
師：讓我們一起學(xué)學(xué)小紅的樣子，讀一讀這三個(gè)詞語吧
（學(xué)生做動(dòng)作讀：刷牙 洗臉 用餐）
指導(dǎo)讀第四行
師：早餐吃的飽飽的小紅開開心心的去上學(xué)了，讓我們一起讀
（出示：上學(xué) 升旗 做操）
師：上學(xué)以后的小紅做了哪些事呢？
（小紅上學(xué)以后，升國旗，還做了早操）
師：小朋友喜歡做早操嗎？
師：我們一起做動(dòng)作，開開心心的讀一讀這行詞語
（學(xué)生有感情的讀）
三 讀詞語 練習(xí)說話
師：你喜歡小紅嗎？（喜歡）
師：老師希望我們小朋友也能想小紅一樣，做一個(gè)按時(shí)起床，不睡懶覺，快樂生活的孩子，好嗎？（好）
師：就讓我們一起做動(dòng)作把課文大聲的有感情的讀一讀吧！（學(xué)生一起讀）
師：讀了課文以后，你能不能以《小紅的早晨》為題目，看著圖，說一說小紅是怎么度過這個(gè)早晨的？
（小組討論 并說一說）（老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)）
師：老師這里還有一些詞語的卡片，你能把他們按順序擺放嗎？
（出示 太陽 鬧鐘 穿衣 下床 刷牙 洗臉 用餐 上學(xué) 升旗）（指明學(xué)生上臺按順序擺放整齊）
師：你們真棒！所以我們早上起床的時(shí)候，也要按照這樣的順序去做每一件事，這樣才能把每一件事做好！
四 指導(dǎo)寫字
出示生字：太 下 早 上
學(xué)生觀察字在格子中的位置
說一說怎么把字寫漂亮 把字形記住
區(qū)別上－下 太－大
老師示范寫
學(xué)生書空
學(xué)生寫 老師巡視 反饋
四 作業(yè)設(shè)計(jì)
1.以《我的一天》為題目，按順序說一說自己一天做的事情
2.給生字?jǐn)U詞
五 板書設(shè)計(jì)
識字2
小紅的一天（掛圖）
（卡片帖）太陽 鬧鐘 穿衣 下床
刷牙 洗臉 用餐 升旗 做操