13美麗的草原
一、教學目標1.會認10個字，會寫6個字。
2.自主積累詞語。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
4.了解課文內容，培養熱愛家鄉的情感
二、教學重點
1.學會本課生字。
2.學習課文內容，指導學生學習語言、運用語言。
3.培養學生熱愛家鄉的情感。
三、教學難點
指導學生感受熱愛家鄉的情感，背誦課文。
四、教學準備
識字卡片、有關草原的風光片或圖片。
五、教學時數
2課時。
六、教學過程
第一課時
（一）觀看草原的錄像，激趣導入。
你去過草原嗎?能給大家介紹一下你心目中的草原是什么樣子嗎？
（二）指導讀課題，讀出喜愛之情。
（三）初讀課文，學習生字新詞。
1.自讀課文，遇到不認識的字借助拼音讀一讀，讀準字音。
2.拼讀會認字，注意讀準字音。
3.小組內檢查生字詞讀音的掌握情況。
4.教師檢查字音的掌握情況。
（1）讀一讀這些生字詞，指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥、忘記、因為、這里、最鮮艷、壯、不管。”
（2）開展拼讀競賽，以小組為單位進行詞語接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準。
（3）讓學生質疑：哪個詞不懂?理解“壯”：在文中找一找帶有這個字的句子讀一讀，（這里的牛兒最壯）學生自己說一說“壯”字在這句話中的意思。
（4）自己小聲讀文，看看還有沒有不認識的字，請老師和同學幫助。
5.指名朗讀課文，其他同學標畫自然段。
（四）朗讀感悟。
1.分小組指名讀文，思考：課文寫了誰喜歡草原？
2.指名回答，教師貼圖。（棗紅馬、百靈鳥、小作者）
3.學習課文內容。