11 美麗的小路（A、B案）
二、繼續學習，感悟文意
1.同學們，如果你在這條美麗的小路上，看見花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，漂亮的房子，你會說什么呢?
2.播放課件3。我們讀讀第二、三自然段，看看走在路上的兔姑娘和鹿先生會說什么?
3.你就把自己當成兔姑娘，鹿先生來贊美這條美麗的小路。
4.播放課件4。同學們，可是好景不長，你們看這條小路怎么啦?假如你現在路過這里，你又會說什么呢?
5.你們自己讀第五至第八段，看看小動物們又會說什么?
6.分角色進行表演，演完后請大家評一評，誰讀得最好，誰演得好。
7.觀看了他們的表演，此時此刻你又在想什么?
8.齊讀第九自然段，再播放課件1，同學們現在你要說什么?
9.播放課件5，你們看兔姑娘、鹿先生、鴨先生又在說什么呢?誰愿意到前面來告訴大家。
三、課后延伸，親自實踐
1.同學們，讀了這篇課文，你們想過嗎?鴨先生門前的垃圾是從哪里來的呢?
2.在我們的身邊，我們居住的地方有沒有這樣的現象呢?你們說說，應該怎么辦?板書：保護、愛護、從自己從身邊做起。
四、課堂作業設計
1.讀句子，體會不同的語氣。
美麗的小路不見了。
美麗的小路不見了?
我一定要把美麗的小路找回來!
2.我們的環境有許多地方就是人為的原因變得不美了，你給自己留一個力所能及的作業：為了讓我們的環境更美，堅持做一件事。(引導學生從不亂扔雜物，少用塑料包裝袋等方面說)