7天氣預報
(五)自主表達,抒發真情。
1.生活在這樣溫暖的家里,你有什么感受?
2.你能像小作者一樣,也說說你溫馨的家嗎?先自己練,再和同桌互相說,幫助對方把語句說生動。
第二課時
(一)積累詞語,品讀欣賞。
1.生生交流,指導積累:
學完這篇課文,你最喜歡的詞語有哪些?
2.把這些詞語,反復誦讀,然后抄在積累卡上。
3.你能用上幾個詞語,說一個完整的句子嗎?
(二)自主識字,掌握生字。
1.觀察本課的生字,按結構把字分成兩類:
(1)獨體字:南、萬。其中“萬”的筆順是:
(2)上下結構的字:關、方。
2.獨立識字:觀察字形、描紅體驗,哪些字、哪一筆容易寫錯?你有什么好辦法記住它們?
3組詞識記。
4.抄寫字頭,完成生字作業。
(三)課外延伸:開設氣象預報小專欄。