天氣預報幼兒園大班教案（通用2篇）

天氣預報幼兒園大班教案 篇1

　　設計意圖：

　　孩子們對風、雨、雪、虹、雷鳴、閃電等自然現象已有一定的生活經驗。我設想通過這一活動，引導幼兒積極主動地觀察自然現象，關心周圍事物的變化，培養幼兒對大自然的濃厚興趣。

　　活動目的：

　　1、培養幼兒觀察氣象的興趣。

　　2、教會幼兒形象地記錄氣象的方法。

　　活動準備：

　　1、事先有意識地引導幼兒收看每日的天氣預報。

　　2、錄有天氣預報的磁帶一盒。

　　3、紙、筆若干。

　　活動過程：

　　一、觀察氣象。

　　帶領孩子到戶外觀察天氣，讓幼兒議議、講講今日的天氣情況。

　　二、學習聽天氣預報。

　　1、(放天氣預報的錄音)剛才你們聽到了什么?今天天氣怎么樣?

　　2、你們不在哪里聽到過或看見過天氣預報?(電視、電話……)

　　3、為什么電臺、電視臺、各類報紙每天要進行天氣預報?(天氣預報是對天氣情況的一種預測，使大家知道今、明兩天或更長時間天氣情況，有利于我們安排工作和生活，預防自然災害。如：天氣通報說有雨，就不要把衣服晾曬在外，出門要帶雨具)

　　4、天氣預報還可以提醒我們注意什么?(如：0C以下時做好防凍保暖工作;36C以上時做好防暑降溫工作;有霧和風暴時，船和飛機要停航)

　　三、學習記錄氣象

　　1、平時，我們看到過哪些天氣現象?

　　2、我們可以用什么圖案來表示這些天氣現象呢?啟發孩子動腦筋畫出表示各種天氣的圖案。

　　3、集體觀看孩子們設計的氣象圖案，確定幾個較規范的圖式符號供幼兒在今后的.記錄活動中選用。

　　4、請幼兒畫出表示今日天氣的圖式符號。

　　5、讓幼兒學習溫度表的觀察方法。

　　活動延伸：

　　1、以后每天由幼兒輪流報告“天氣預報”。

　　2、指導幼兒做好觀察、記錄工作。

　　3、把每月的氣象表積累起來，了解一年四季天氣變化的規律。如春夏之際，雨水較多;9月份雨水較少，秋高氣爽;12月份，天氣寒冷，常伴有冰凍或降雪現象。

天氣預報幼兒園大班教案 篇2

　　教學目標：

　　1.了解有關氣象的基本知識：天氣、氣象、氣候的含義與區別。

　　2、了解動物對天氣變化的特殊反應。

　　3、知道天氣預報的出臺流程。

　　4、能夠識別預報天氣的常用圖標，會看天氣預報。

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、談話導入，確定主題。

　　同學們，今天的天氣怎么樣啊?(……)那明天的天氣會什么樣呢?誰知道?你知道嗎?我們如何才會知道呢?誰來替大家想想?我們每天回家都看電視，聽廣播，有沒有什么節目告訴我們明天的天氣呢?(看/聽天氣預報)看來大家都收看過天氣預報，現在我先把它給寫下來。(板書：天氣預報)今天我們就來學習一些跟天氣預報有關的科學知識。

　　2、討論交流：天氣對人們生活的影響，關心天氣預報的意義。

　　同學們，我們知道電視里，廣播里，每天都定時的為人們播放天氣預報，由此可見，天氣預報對人們的工作和生活一定很重要。現在，我們先來分組討論一下：為什么我們要了解每天或一段時間的天氣情況，了解天氣情況對我們有什么好處?還有哪些人比我們更加關心天氣，為什么?(如漁民、旅客、農民、戰士、建筑工人等。)一會我們再來交流。好，開始。(增減衣服，帶雨具，選擇時間出門，耕作，出海……)

　　同學們說的都很對，由于天氣變化影響著生產、生活等方方面面的活動，所以天氣預報對我們每一個人來說都非常重要。因此，我們要學會如何正確收看或收聽天氣預報。

　　在學習如何正確收看天氣預報之前，我們先來分清兩個跟天氣預報有關的.科學概念。

　　3、科學概念：

　　同學們，我們都知道，天氣預報是由氣象臺發布出來的。那么，天氣和氣象有什么區別和聯系呢?下面請看這兩個概念：

　　氣象：大氣中的冷熱、干濕、風、云、雨、雪、霜、霧、雷電等各種現象。比如，我們說：“下雨了”、“刮風了”等等，指的是一種氣象。

　　天氣：是指短時間內各種氣象的綜合狀況。例如，我們可以說：“今天天氣很好，風和日麗，晴空萬里;昨天天氣很差，風雨交加”等等。

　　對于這兩個概念，我們可以說，天氣其實就是各種氣象的綜合。

　　4、動物的一些行為可以幫助人們預知天氣變化。

　　下面我們來調節一下，看一幅連環畫，名字叫《下雨了》，請大家把書翻到21頁。(請同學來分段朗讀。)

　　從這個連環畫里面，你獲取到哪些下雨前的特殊現象呢?(空氣悶、龜殼上結水、燕子低飛、烏云)。很好，那么除了這些之外，你還知道哪些事物和現象也可以用來預報天氣呢? (……)大家說的都很好，看來你們平常很注意觀察，真是很有科學家的潛質。下面我們來看看書上還給我們列舉了哪些例子。P21

　　5、氣象臺利用現代科技制作天氣預報的過程。

　　同學們，雖然很多動物和事物的現象可以為我們預報天氣變化，但都很粗略，不夠詳細和具體，而專業的氣象臺卻可以利用現代化高科技為人們精、準、快的預報天氣。下面就讓我們來分析一下，氣象臺是如何制作出天氣預報的。請大家看書上22頁的圖片，小組成員共同觀察每一個小圖片與它們之間的箭頭方向，分析一下天氣預報的制作流程是怎樣的。(3分鐘左右之后學生表達匯報)。

　　這幾位同學分析的很到位，這幅圖基本說明了天氣預報的出臺過程，我們大致可以把這些過程劃分成三個環節：首先是“搜集信息”，通過氣象衛星、談空氣球、氣象飛機、氣象雷達、氣象站來搜集大量的氣象信息。然后通過氣象臺的專業人員分析數據，“處理信息”。最后，通過電視臺、收音機、手機等通訊設備來“傳遞信息”。

　　6、識別預報天氣的常用圖標。

　　現在，我們來學習一些天氣預報中，常用的氣象圖標含義，請大家來看老師手中的圖標卡片，你來猜猜它代表什么含義：

　　晴，多云，陰，小雨，中雨，大雨，暴雨，雷陣雨，小雪，中雪，大雪，霜，霧，霜凍，冰雹，沙塵暴。