長(zhǎng)春版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教案
《烏鴉喝水》測(cè)試題（8--1）
一、讀拼音寫詞語(yǔ)
bàn fǎ kě yǐ xǔ duō shí tou zhǎo dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞語(yǔ)
找( )為( )石( )許( )
我( )辦( )時(shí)( )午( )
三、選擇正確的字，把序號(hào)填入括號(hào)中
喝 渴
我最喜歡( )牛奶。
小烏鴉口( )了，到處找水( )。
升 生
國(guó)旗( )起來(lái)了。
小草從地里( )長(zhǎng)出來(lái)了。
進(jìn) 近
我家離學(xué)校很( )。
老師走( )了教室。
四、照樣子寫一寫
瓶子里的水漸漸升高了。
( )漸漸( )。
烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)銜來(lái)。
( )一個(gè)一個(gè)( )。
司馬光砸缸
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1識(shí)記7個(gè)要求會(huì)寫的字，認(rèn)識(shí)14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，掌握兩個(gè)部首
2.朗讀課文，背誦課文。
3.了解司馬光的沉著、機(jī)智。
4.想出新辦法，發(fā)展創(chuàng)新思維。
課前準(zhǔn)備
教師：教學(xué)掛圖或多媒體，生字卡片，小黑板。
學(xué)生：讀課文，標(biāo)注生字、自然段；收集關(guān)于司馬光的資料。
第一課時(shí)（8--2）
談話引入，揭題激趣
1.今天我要給大家介紹一位新朋友，他是誰(shuí)呢？（板書：司馬光）
2.認(rèn)讀生字“司”。齊讀課題。
3.簡(jiǎn)介司馬光。
整體感知，認(rèn)識(shí)生字
1.老師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊看插圖或多媒體課件，整體感知課文內(nèi)容。
2.學(xué)生自由、輕聲地讀課文，遇到生字多讀幾遍。
3.小黑板出示帶有生字的詞語(yǔ)。學(xué)生自由讀，抽讀檢查。
4.出示生字卡片，認(rèn)讀生字。（指名讀，齊讀，開火車讀）
圖文結(jié)合，朗讀感悟
1.學(xué)生自讀課文，思考：司馬光在花園里遇到了什么事？
2.指導(dǎo)朗讀2、3自然段。
a.引導(dǎo)看圖（或用多媒體演示當(dāng)時(shí)的情形）。
b.自由朗讀，體會(huì)課文中小朋友的心情。
c.指名讀第3自然段，感受情況的緊急。
3.小伙伴們是怎么做的？司馬光又是怎么做的？（學(xué)生自讀課文，畫出有關(guān)句子）
4.大家試著做做司馬光的動(dòng)作，體會(huì)“舉”“砸”。
指導(dǎo)朗讀。比較“別的小朋友”和“司馬光”的不同表現(xiàn)，邊讀邊體會(huì)。
老師引讀：有個(gè)小朋友……掉進(jìn)了大水缸。別的小伙伴──司馬光又是怎么做的呢？……最后……。
課后思考，拓展思維
如果你遇到這種情況，會(huì)怎么辦？