14 荷葉圓圓（A、B案）
4.交流感受，怎樣把課文讀好。
5.背誦自己喜歡的部分。(可采用自由背、同桌背、小組背的方式進行)
6.指名背，及時鼓勵。
四、拓展延伸
想一想，說一說，荷葉還是誰的什么，用荷葉是說一句話。同桌互相議一議。(可以說，也可以畫)
五、質(zhì)疑
還有什么問題，共同解答，開動腦筋。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
齊背課文，說一說荷葉是誰的什么?
二、學(xué)生自學(xué)生字
1.讀生字卡片，小組交流討論，“選出認(rèn)字小能手”。
2.游戲，“生字開花”練習(xí)組詞。
三、反饋認(rèn)字成果
1.認(rèn)字方法。(如口訣：月—旁—膀支—羽—翅；三日晶，珠、停、坪形聲字。)
2.游戲：“蹲、搖、嘻”，師出卡片，生做出相應(yīng)動作。
四、指導(dǎo)寫字
1.讀一讀要寫的字。
2.尋找關(guān)鍵筆畫
3.重點指導(dǎo)：(是：中間橫長；呆：第二筆橫折彎無鉤；美：由“生”和大組成；葉：口字要偏上些。)
4.學(xué)生臨寫。
5.自薦展示，總結(jié)寫字方法。
教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情地朗讀課文2、理解課文內(nèi)容使學(xué)生初步感受夏天的美好，激發(fā)對大自然對美的向往。教學(xué)重點：理解朗讀課文。設(shè)計思路：首先復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課，初讀課文然后圍繞“荷葉美不美？哪些鄰居贊美荷葉？怎樣贊美？為什...
一、教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生自主認(rèn)識本課12個生字。2.借助拼音正確，流利、有感情地朗讀課文，感受體驗生活的童真童趣。3.正確、規(guī)范，較美觀地書寫本課生字，感受漢字的形、體、美。...
一、教學(xué)理念語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。同時，語文是一門應(yīng)用最廣泛，最接近生活，內(nèi)容最豐富多彩，最有情趣的學(xué)科。...
《荷葉圓圓》是人教版小學(xué)語文一年級下冊第六單元第13課的課文，這篇課文是一篇散文詩，作者是胡木仁。教材簡析《荷葉圓圓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第14課。...
師：剛才我們班的小朗讀家陶震同學(xué)帶領(lǐng)我們班一起讀了《小學(xué)必備古詩七十首》里描寫荷花的古詩：《江南》《小池》《曉出凈慈寺送林子方》，同學(xué)們都讀的很好，現(xiàn)在老師來檢查同學(xué)們的背誦情況。會背的同學(xué)舉手。...
14荷葉圓圓一、教材依據(jù)本課書是人民教育出版社小學(xué)語文一年級下冊，第四組，14課《荷葉圓圓》第二課時。二、設(shè)計思路這是一篇輕快活潑的散文。全文共5個自然段，第一自然段，一句話描寫了荷葉的美麗。...
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會認(rèn)荷、珠等12個生字,正確認(rèn)讀 搖籃、停機坪、歌臺、涼傘等詞語。2.正確、流利、有感情的朗讀課文,分角色朗讀課文,抓住關(guān)鍵詞句,理解課文內(nèi)容。...
教材分析： 《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩。學(xué)習(xí)這篇課文會讓我們感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情。...
教學(xué)目標(biāo)的確定：⑴知識目標(biāo)：①認(rèn)識“荷、珠”等12個生字。②正確、流利地朗讀課文。⑵能力目標(biāo)：①圖文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和有感情地朗讀課文的能力。②通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的精神。...
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能認(rèn)識“荷、珠”等12個生字，有主動識字的愿望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。2、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。3、激發(fā)對大自然的喜愛之情。【教學(xué)重點】能正確拼讀并運用多種方法認(rèn)識“荷、珠”等12個生字。...
教材簡說荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩，荷葉是陽光下跳動的綠色音符。小水珠喜歡荷葉，小蜻蜓喜歡荷葉，小青蛙喜歡荷葉，小魚兒也喜歡荷葉。...
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“荷、珠”等12個生字。2、能借助拼音正確、流利地朗讀課文。3、在朗讀中，初步感受夏天的美好。激發(fā)對大自然、對美的向往；學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美。4、初步了解人與自然和諧相處的關(guān)系，從而樹立保護大自然的意識。...
低年級語文教材中有許多優(yōu)美的、充滿童趣的課文，字里行間透露著深深的情，濃濃的愛，這種情感是通過親和自然的語言文字緩緩傳遞給我們的，這類課文是需要好好地讀，美美地讀，才能讀出融在文中的情感。...
一、謎語導(dǎo)入小朋友，今天老師給大家?guī)硪粋�謎語，看看誰能最快猜出。像盤不是盤，立在水中央，小魚游過來，把它當(dāng)作傘。學(xué)生猜。（荷葉）出示課題和插圖。瞧，這就是荷葉！引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題：荷葉圓圓 (識記荷字。...
作者：趙睿廖柏秋郵編：400013重慶市渝中區(qū)人民路小學(xué)教材分析：《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩。學(xué)習(xí)這篇課文會讓我們感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情。...