語文園地六一、教學目標：1、啟發學生采用偏旁歸類的方法復習漢字。2、通過詞語搭配練習，學習準確運用詞語，不斷積累詞語。3、了解詞語重疊后在表達上的不同，并學說這樣的詞。4、學習猜謎語。...

一、知識背景《好孩子》敘寫兩個孩子在雨天幫助同學的故事，贊揚他們樂于助人的品質。本文主要特點為：1、設置懸念。本文共有7自然段，第1自然段寫奶奶擔心沒帶傘的小玲會被雨淋濕；第2~4自然段寫沒帶傘的小玲被小梅送回家，衣服沒淋濕，...

【課型】新授課。【教學內容】識字7。【教學目標】1、認識“虛、驕”等9個生字，會寫“短、對”等6個字。 認識1個偏旁“虎字頭”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解幾組意思相反或相對的詞語。3、有主動積累對子的愿望。...

教學內容:《(冀教版)義務教育課程標準實驗教科書 語文 一年級 下冊》第15課.教材分析:課文是一篇韻文,講的是一群"小畫家" 小雞,小狗,小鴨,小馬在雪地里畫畫兒的事.課文用生動的語言講述了一些科普知識:四種小動物爪(蹄)的不同特點以及青蛙...

《b p m f》教學設計二教學目標：1、學會4個聲母b p m f，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2、學習拼音讀寫方法，學習看圖讀帶調音節。教學重點難點：掌握b p m f的發音。...

教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、理解課文內容，懂得種樹就能把荒綠變成綠島；只要生活的環境變好了，朋友就會來了。教學過程：一、復習導入。1、讀下面的詞語，并說說它們的意思。...

課題課型新授課時2教學目標1、認識15個生字，會寫其中的8個生字，認識3個偏旁。2、讀懂課文內容，能分角色朗讀課文。3、通過課文內容，受到要敢于和高手比，敢于向強者挑戰的啟發。重點難點識字和練習朗讀。從讀中領悟為什么要和高手比。...

運用“發散思考思維活”的策略，提高一年級學生想象能力 《爺爺和小樹》教學案例 《爺爺和小樹》是京版教材的一篇課文，以兒童詩的形式表現爺爺和大樹之間發生的兩件事，對學生進行環保教育。...