《25、快樂的節(jié)日》教案（通用3篇）
《25、快樂的節(jié)日》教案 篇1
教學(xué)分析
詩歌以“快樂”穿全詩。在“快樂”中反映祖國的美好，表達(dá)兒童的心情和遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)要求
1.認(rèn)識7個生字，會寫7個字。
2.能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。
3.感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)讀本課生字。會寫本課生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)會寫本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
課前準(zhǔn)備
1.生字卡片。
2.教學(xué)掛圖（投影、幻燈）
教學(xué)方法 情景教學(xué)法 自主 合作 探究教學(xué)法
教學(xué)課時二課時
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)讀本課生字，會寫本課生字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)讀本課生字。會寫本課生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
會寫本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備
生字卡片，教學(xué)掛圖。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1.播放歌曲《快樂的節(jié)日》（或放錄像）
2.邊聽邊想：六一節(jié)孩子們是怎樣過的，他們的心情是怎樣的，他們過得這么愉快呢？我們來學(xué)習(xí)課文，從中找答案。
二、自由讀課文
1.讀詩，畫出生字。
2.略了解詩意。
第一節(jié)寫我們在郊游時看到的景物。
第二節(jié)寫我們在郊游時聽到的聲音。
第三節(jié)寫我們?yōu)槲磥淼睦硐攵鞓贰?/p>
第四節(jié)寫我們用唱歌跳舞來慶�？鞓返墓�(jié)日。
三、學(xué)習(xí)生字
1.出示生字卡片認(rèn)讀。
�。�1）說說自己是怎樣識記這些字的。
�。�2）老師指導(dǎo)歸納識字方法。
分解部件識字：賀（加＋貝）、艷（豐＋色）、康（廣＋隸）、祝（礻＋兄）、�。ㄘ椋ǎ�。
形近字比較識字：巾—中、賀—貨。
積累詞語識字：健康、祝賀、鮮艷。
�。�3）不易讀準(zhǔn)的字：祝、裳（翹舌音） 康、裳（后鼻音）
�。�4）自由讀，開火車讀。
�。�5）讀帶生字的句子（測讀）。
2.出示會寫的字生字卡片。
紅領(lǐng)巾 勇敢 感謝 鮮艷 祝員 啦
�。�1）用學(xué)過的識字方法認(rèn)字。
（2）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)真觀察。
�。�3）指導(dǎo)寫字。
重點(diǎn)指導(dǎo)
“敢”的第一筆是“┐”。
“祝”的部首是“礻”。
“謝”是左中右結(jié)構(gòu)，中間“身”撇不超出豎。
“勇”上“甬”下“力”
（4）學(xué)生書寫，師巡視，指導(dǎo)。
四、正確、流利地讀詩歌（要求讀正確）
五、作業(yè)
抄寫生字詞。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
2.讀懂詩歌，感受自己生活的快樂和幸福。
教學(xué)重點(diǎn)
正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)
讀懂詩歌，感受自己生活的快樂和幸福。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖課件。
教學(xué)教程
一、復(fù)習(xí)
1.出示生字卡片抽讀。
2.出示詩歌朗讀。
二、學(xué)習(xí)詩歌
1.自由讀詩，講講不理解的詞語。
鮮艷：指花的顏色多而且美。
衣裳：衣服。
祝賀：慶祝。
2.學(xué)習(xí)第一節(jié)。（看圖，或課件）
（1）在快樂的節(jié)日里，我們來到了哪里？（花園、草地）
（2）第一句“小鳥”、“帶路”、“風(fēng)”、“撫摩”、“花園”、“草地”把我們帶入什么樣的情境中。（歡樂、幸福）
�。�3）看到了什么？（花兒開放、草狼綠油油、小鳥、鮮艷的紅領(lǐng)巾、美麗的衣裳）
（4）從“鮮艷”、“美麗”、“像朵朵花兒開放”說明我們生活得怎樣？（幸福、美好）
（5）我們的心情怎么樣？（激動、快樂）
�。�6）請大家一起帶著激動、快樂的心情來讀一讀第一節(jié)詩。
小結(jié)：這一節(jié)抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時愉快心情，說明他們生活非常幸福。
3.學(xué)習(xí)第二節(jié)。
（1）自由讀第二節(jié)后，用第一節(jié)詩 這一節(jié)詩。
�。�2）我們在這兒聽到了什么？（白楊樹嘩嘩響 ，小鳥歌唱）
�。�3）我們的心情怎么樣？
�。�4）帶著這種心情自由練習(xí)讀詩。
4.學(xué)習(xí)第三節(jié)。
自由讀后想。
（1）我們?yōu)槭裁匆兄x親愛的祖國？
�。ㄒ�?yàn)槲覀兩钤谏鐣髁x祖國的懷抱里。沒有社會主義祖國就沒有少年兒童的幸福生活。）
�。�2）黨和祖國這么關(guān)懷我們，我們該怎么做？
a.“等身上的羽毛長得豐滿“是說練好了建設(shè)祖國的本領(lǐng)。
b.“天空“指祖國需要的地方。
c.“飛翔”指為祖國貢獻(xiàn)力量。
（3）小結(jié)：說明“我們”幸福成長的原因，表達(dá)了“我們”感激之情和崇高理想。
朗讀時，要感悟出“紅領(lǐng)巾”的幸福與感激之情。
5.學(xué)習(xí)第四節(jié)。
�。�1）自由讀詩第三節(jié)，說說怎樣讀好這一節(jié)詩。
（2）“時光”指什么？（“六一”兒童節(jié)）
�。�3）想想：“唱啊”想唱什么歌？“跳啊”想跳什么舞？
（注意“跳啊，跳啊，跳啊”朗讀時應(yīng)是歡快、跳躍的節(jié)奏，“唱啊，唱啊，唱啊”應(yīng)聲調(diào)激昂）
�。�4）試著讀一讀。
小結(jié)：“我們”歡度節(jié)日的歡樂心情。
三、有感情地讀全詩
四、總結(jié)全文
1.讀全首詩。
2.詩歌為什么以“快樂的節(jié)日”為題目？
�。ㄔ姼枰浴翱鞓贰必灤┤�，在“快樂”中反映祖國的美好，表達(dá)兒童的心情和遠(yuǎn)大的理想。）
3.“六一”兒童節(jié)，你們怎樣過的？
五、背誦詩歌
六、作業(yè)
背誦詩歌。
板書設(shè)計
看到：小鳥、紅領(lǐng)巾、衣裳、花兒
快樂的節(jié)日 聽到：白楊樹嘩啦啦響，小鳥歌唱 快樂、幸福。
跳啊
唱啊 度過
《25、快樂的節(jié)日》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“吹、祝”等14個生字，會寫“吹、地”等6個生字。
2、能用歡快的語調(diào)正確、流利地朗讀背誦課文；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。
3、感受自己生活的快樂和幸福，并有追求美好生活和理想的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：識字、朗讀、背誦課文
教學(xué)難點(diǎn)：體會文意
教學(xué)準(zhǔn)備：《快樂的節(jié)日》錄音磁帶、生字卡片、小黑板
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
師：你們知道我們國家都有哪些節(jié)日嗎？再過幾天是什么節(jié)日呢？（板：節(jié)日）這一天是全世界各國小朋友的節(jié)日，能給大家介紹一下你當(dāng)時快樂的情形嗎？是呀，各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。
師：今天我們也一起來過過這個快樂的節(jié)日，好嗎？（板：快樂的）（學(xué)生齊讀課題）
二、檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)記生字。
師：今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是一首歌詞，讀起來特別好聽。你們愿意自己讀還是聽老師讀？（學(xué)生進(jìn)行自由選擇）
（一）學(xué)生選擇自己讀。你遇到不認(rèn)識的生字怎么辦？（學(xué)生回答）
那就用自己喜歡的方式來讀課文！愿怎樣讀就怎樣讀。
�。�1）學(xué)生自由讀書。
�。�2）課文讀完了，哪位同學(xué)讀給大家聽？
師：你讀課文時，希望大家怎么做？給在座同學(xué)提個建議。
�。�3）學(xué)生讀文，其余認(rèn)真聽。（學(xué)生讀書過程中遇到生字教師馬上出示生字卡進(jìn)行糾正，指導(dǎo)隨機(jī)認(rèn)記生字。）
�。ǘ┻x擇老師讀。
�。�1）你想老師怎樣讀？
�。�2）說說老師讀的怎么樣？（學(xué)生回答）
（3）誰能學(xué)著老師的樣子來讀一讀課文？你讀時希望同學(xué)們怎樣做？
�。�4）這首詩歌講了什么內(nèi)容呢？（學(xué)生回答）
三、閱讀感受，體會節(jié)日快樂。
師：剛才老師和你們比著讀了課文，你覺得誰讀的好呢？那你們知道老師為什么能讀好嗎？
師：對，因?yàn)槔蠋煄е约旱母星槿プx了，我們讀書不但聲音洪亮，讀流利而且還應(yīng)該帶有自己的感情去讀，這樣才能讀好，你想不想讀好呢？下面請你選出喜歡的小節(jié)來小組內(nèi)練一練。一會兒，咱們比賽，看誰是今天的讀書小能手！
1、學(xué)生自由讀課文。
2、讀書比賽，誰想第一個爭當(dāng)讀書小能手？（學(xué)生舉手）
師：你準(zhǔn)備帶著怎樣的感情去讀？（學(xué)生回答然后朗讀）
師：你覺得讀的怎么樣？（學(xué)生自評）。想聽聽別人的評價嗎？（學(xué)生互評）
師：還有誰想讀？這么多同學(xué)想讀？那好，想讀的學(xué)生和同桌合作讀吧！看你們倆誰是讀書能手。
3、小結(jié)：我覺得同學(xué)們都是讀書小能手，剛才我們讀了自己喜歡的小節(jié)，現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)喜歡的小節(jié)。怎么學(xué)呢？老師有個小建議：
�。�1）你能大聲的，有感情的朗讀你喜歡的小節(jié)嗎？相信你！
�。�2）能從你喜歡的小節(jié)內(nèi)劃出表現(xiàn)節(jié)日快樂的詞語、句子嗎？試一試！
4、學(xué)生自學(xué)課文。
5、交流學(xué)習(xí)內(nèi)容：誰來把喜歡的詞語讀給大家聽？（學(xué)生回答）你能帶領(lǐng)同學(xué)讀一讀嗎？能說說為什么喜歡嗎？你知道是什么意思嗎？例如：鮮艷，什么叫鮮艷？什么樣的東西才是鮮艷的……（教師隨機(jī)板書提煉表現(xiàn)節(jié)日快樂的詞語）
師：還有喜歡這一小節(jié)的嗎？有補(bǔ)充嗎？（學(xué)生舉手，補(bǔ)充，讀文）
師：還有喜歡其它小節(jié)的嗎？剩下小節(jié)誰來說？（學(xué)生相互交流，師生互動補(bǔ)充，交流內(nèi)容）
四、朗讀全文，指導(dǎo)背誦。
1、按提示語背誦課文：
第一節(jié)：小鳥……風(fēng)兒……我們
第二節(jié)：花兒……小溪……它們
第三節(jié)：感謝……我們……像……等……就……
第四節(jié)：唱啊……跳哇……
2、看圖背誦。
3、隨歌曲背誦。自由練背——互背——自愿背——齊背
五、欣賞歌曲，想象說話。
（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文歌不但讀起來好聽，而且唱起來也非常好聽，想聽嗎？我們一起來聽。
�。�2）出示課文播放歌曲，學(xué)生跟唱。
（3）學(xué)生聽曲子，想象自己快樂節(jié)日的情形，并說一說。
六、總結(jié)全文，升華內(nèi)涵。
1、同學(xué)們，除了用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的快樂，喜悅外，你還想用什么方法表達(dá)你節(jié)日的快樂呢？
�。▽W(xué)生回答：讀歌曲、唱歌曲、表演歌曲、畫畫……）
2、我們感受到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。在這節(jié)日里我們盡情享受快樂，這都是偉大的祖國媽媽給大家?guī)淼臒o盡的關(guān)心和愛護(hù)。讓我們在優(yōu)美的音樂聲中，用你喜歡的方式盡情享受祖國媽媽帶給我們的快樂節(jié)日吧！唱吧，跳吧，來畫吧！
板書：
25、快樂的節(jié)日
春天的花兒美麗的希望
自由的小鳥勇敢、理想
《25、快樂的節(jié)日》教案 篇3
一、看拼音寫詞語
chuī qì dì fānɡ kuài lè lǎo shī
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、填一填
（ ）的衣裳 （ ）地流淌
（ ）的紅領(lǐng)巾 （ ）地飛翔
�。� ）的伙伴 （ ）地成長
三、按課文內(nèi)容填空
1、( )在前面帶路，( )吹向我們。我們像( )一樣，來到( )里，來到( )上。
2、鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像（ ）。
四、我們一起玩接龍游戲吧！
理由——由于——于是——（ ）-——（ ）——……
祝賀——賀禮——禮物——（ ）——（ ）——……
度過——過去——去年——（ ）——（ ）——……
吹牛——牛皮——皮衣——（ ）——（ ）——……
四、讀讀說說
我們像春天一樣，來到花園里。
我們像小鳥一樣，飛向我們的理想。
像 一樣， 。
五、我知道！
�。� ）月（ ）日是國慶節(jié)，（ ）月（ ）日是元旦，
�。� ）月（ ）日是教師節(jié)，（ ）月（ ）日是婦女節(jié)，
�。� ）月（ ）日是勞動節(jié)，（ ）月（ ）日是植樹節(jié)，
�。� ）月（ ）日是建軍節(jié)，（ ）月（ ）日是兒童節(jié)。
聽歌曲背課文！