小壁虎的兩個秘密
壁虎為什么能在墻上爬來爬去
細心小朋友會發現壁虎有個絕招:它能在光滑的墻壁和房頂上自由自在地爬來爬去,卻不會落下來。這是為什么呢?捉來一保壁虎,我們看看它的四肢的每個趾,就明白了。原來,壁虎的每個趾上都長著一條條深溝,這些深溝不僅能增加趾與光滑表面之間的摩擦,還能將身體吸附在光滑的表面上,這樣就使它無論怎么活動,也不至于掉下來。它的這種特殊結構與它的生活方式是十分適應。
壁虎斷掉自己尾巴的秘密
壁虎斷掉尾巴,實際是它防敵的一種手段。當壁虎尾巴斷掉之后,雖然暫時還能動彈,但它親沒受到大腦的支配,只是神經還暫時活著的原因。壁虎尾巴掉下來之后,還能長出新的尾巴。
- 小壁虎是個“傻孩子”嗎?
——《小壁虎借尾巴》片斷賞析佚名 這是在課文快結束的時候: 師:讀了課文,你還有什么不懂的地方嗎? (學生舉手提出自己的問題.) 生1:為什么小壁虎要把自己的尾巴掙斷呢?它不疼嗎?為什么不叫其他動物幫忙? 生2:為什么壁虎媽媽叫...
- 小壁虎回家了
北大附中廣州實驗學校 劉瓊 當我打開蔡穗銘的柜櫥,輕輕地取出一個裝著壁虎的小瓶時,我看見所有被它嚇唬過的女生臉上露出了解恨的笑容,那些剛才跑來嘰嘰喳喳告狀的男生此刻的小臉也洋溢著得意的淺笑,只有蔡穗銘的神態與眾不同,耷拉著...
- 《小壁虎借尾巴》說課稿范文(通用12篇)
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話,他處于人教版小學語文一年級下冊第四單元,本單元教材以夏天為專題組織材料,內容豐富,既有寫夏天美景的,又有寫夏天情趣的。...
- 《小壁虎借尾巴》說課稿(精選12篇)
一、說教材。1、教材分析。《小壁虎借尾巴》語文一年級下冊的一篇講讀課文。是一篇科普童話,課文借助形象化擬人的手法,通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾巴的故事,講了魚、牛、燕子、壁虎尾巴的特點,揭示了“動物尾巴都有用”這樣一個...
- 《小壁虎借尾巴》的優秀教案(精選13篇)
第一課時一、導入新課,示題質疑1.借助課件,了解壁虎。2.揭示課題,板書課題。3.讀了課題,你想知道什么?(學生自由提問)二、自讀課文,認識生字1.借助圖畫獨立讀課文。2.同桌合作,找出新認識的字,糾正讀音。3.出示卡片,檢查讀音。...
- 《小壁虎借尾巴》優秀教案(通用14篇)
《小壁虎借尾巴》一、揭示課題,復習舊知1.板書課題,圍繞“借”提出問題: 2.觀察課件演示,說說小壁虎為什么要借尾巴。說的時候盡量用上課文中的詞句。...
- 小壁虎借尾巴教案(精選13篇)
教材理解:這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因為他們各自尾巴都有用處,所以沒有借到。通過這個故事,學生認識到小魚、黃牛、燕子尾巴的作用,了解小壁虎的尾巴有再生的功能,課文淺顯易懂,線索明了,其...
- 《小壁虎借尾巴》優秀的教案(精選17篇)
第一課時一、導入新課,示題質疑1.借助課件,了解壁虎。2.揭示課題,板書課題。3.讀了課題,你想知道什么?(學生自由提問)二、自讀課文,認識生字1.借助圖畫獨立讀課文。2.同桌合作,找出新認識的字,糾正讀音。3.出示卡片,檢查讀音。...
- 課文《小壁虎借尾巴》優秀教案(通用14篇)
第二課時教學過程一、復習導入1、抽讀生字卡片。2、指名讀課文。3、今天我們繼續學習課文《小壁虎借尾巴》。4、規范書寫下列漢字。捉爬二、繼續理解課文1、學習第3~5自然段。(1)自由讀。...
- 語文《小壁虎借尾巴》教學反思(精選16篇)
對小學生而言,一個優美動聽的故事,會激起他們美好的遐思,從中會悟出道理、學到知識。小壁虎借尾巴》就是一篇生動有趣的童話故事,講述了小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,終因它們各自的尾巴都有用處而未曾借到的故事。...
- 一年級語文教案