小壁虎的兩個秘密
壁虎為什么能在墻上爬來爬去
細心小朋友會發現壁虎有個絕招：它能在光滑的墻壁和房頂上自由自在地爬來爬去，卻不會落下來。這是為什么呢？捉來一保壁虎，我們看看它的四肢的每個趾，就明白了。原來，壁虎的每個趾上都長著一條條深溝，這些深溝不僅能增加趾與光滑表面之間的摩擦，還能將身體吸附在光滑的表面上，這樣就使它無論怎么活動，也不至于掉下來。它的這種特殊結構與它的生活方式是十分適應。
壁虎斷掉自己尾巴的秘密
壁虎斷掉尾巴，實際是它防敵的一種手段。當壁虎尾巴斷掉之后，雖然暫時還能動彈，但它親沒受到大腦的支配，只是神經還暫時活著的原因。壁虎尾巴掉下來之后，還能長出新的尾巴。
- 小壁虎是個“傻孩子”嗎？
——《小壁虎借尾巴》片斷賞析佚名 這是在課文快結束的時候： 師：讀了課文，你還有什么不懂的地方嗎？ （學生舉手提出自己的問題.） 生1：為什么小壁虎要把自己的尾巴掙斷呢？它不疼嗎？為什么不叫其他動物幫忙？ 生2：為什么壁虎媽媽叫...
- 小壁虎回家了
北大附中廣州實驗學校 劉瓊 當我打開蔡穗銘的柜櫥，輕輕地取出一個裝著壁虎的小瓶時，我看見所有被它嚇唬過的女生臉上露出了解恨的笑容，那些剛才跑來嘰嘰喳喳告狀的男生此刻的小臉也洋溢著得意的淺笑，只有蔡穗銘的神態與眾不同，耷拉著...
- 《小壁虎借尾巴》說課稿范文（通用12篇）
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話，他處于人教版小學語文一年級下冊第四單元，本單元教材以夏天為專題組織材料，內容豐富，既有寫夏天美景的，又有寫夏天情趣的。...
- 《小壁虎借尾巴》說課稿（精選12篇）
一、說教材。1、教材分析。《小壁虎借尾巴》語文一年級下冊的一篇講讀課文。是一篇科普童話，課文借助形象化擬人的手法，通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚、牛、燕子、壁虎尾巴的特點，揭示了“動物尾巴都有用”這樣一個...
- 《小壁虎借尾巴》的優秀教案（精選13篇）
第一課時一、導入新課，示題質疑1.借助課件，了解壁虎。2.揭示課題，板書課題。3.讀了課題，你想知道什么?(學生自由提問)二、自讀課文，認識生字1.借助圖畫獨立讀課文。2.同桌合作，找出新認識的字，糾正讀音。3.出示卡片，檢查讀音。...
- 《小壁虎借尾巴》優秀教案（通用14篇）
《小壁虎借尾巴》一、揭示課題，復習舊知1.板書課題，圍繞“借”提出問題： 2.觀察課件演示，說說小壁虎為什么要借尾巴。說的時候盡量用上課文中的詞句。...
- 小壁虎借尾巴教案（精選13篇）
教材理解：這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因為他們各自尾巴都有用處，所以沒有借到。通過這個故事，學生認識到小魚、黃牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的功能，課文淺顯易懂，線索明了，其...
- 《小壁虎借尾巴》優秀的教案（精選17篇）
第一課時一、導入新課，示題質疑1.借助課件，了解壁虎。2.揭示課題，板書課題。3.讀了課題，你想知道什么?(學生自由提問)二、自讀課文，認識生字1.借助圖畫獨立讀課文。2.同桌合作，找出新認識的字，糾正讀音。3.出示卡片，檢查讀音。...
- 課文《小壁虎借尾巴》優秀教案（通用14篇）
第二課時教學過程一、復習導入1、抽讀生字卡片。2、指名讀課文。3、今天我們繼續學習課文《小壁虎借尾巴》。4、規范書寫下列漢字。捉爬二、繼續理解課文1、學習第3~5自然段。（1）自由讀。...
- 語文《小壁虎借尾巴》教學反思（精選16篇）
對小學生而言，一個優美動聽的故事，會激起他們美好的遐思，從中會悟出道理、學到知識。小壁虎借尾巴》就是一篇生動有趣的童話故事，講述了小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，終因它們各自的尾巴都有用處而未曾借到的故事。...
- 一年級語文教案