（四年級）農場的早晨

教學目標 ：

1、              能模仿各種動物的聲音和形態，表現小動物活潑可愛的形象，掌握X-，X，X，0四種節奏。

2、              能學會唱《母雞叫咯咯》，并大膽進行表演。

3、              聽賞童聲齊唱《請來看看我們的村莊》時，能體會歌曲情緒，積極主動參與表演，結合繪畫，提高審美情趣。

4、              能大膽擔任音樂故事表演中的角色，體驗新的藝術表演形式。在表演中懂得熱情好客，禮貌待人。能愉快地與人合作。

教學重難點：

    激發學生的參與意識和表現欲望，引導學生發揮想象，體驗新的藝術表演形式。能自主地創編動作，在表演中懂得熱情好客，禮貌待人的好品德。能愉快地與人合作。

教具準備：

    課件，琴，頭飾，錄音機，畫片，小動物。

教后感：這節課運用多媒體課件的直觀性，將孩子們帶入一個熱熱鬧鬧、喜氣盈盈的農場早晨的情景中，以歡迎農場的小客人為主線，將“X-，X，X，O”四種節奏的學習融入童話劇，使學生在全新的藝術體驗中熟悉旋律，在模仿中感受音樂并產生濃厚的表演欲望。

第一課時：

教學過程 ：

一、    情景導入  

聽《母雞叫咯咯》音樂律動，隨琴聲問好。

師：今天，老師要帶大家去旅游，去參觀一個住著許多小動物的家。（出示標題）

二、    引導掌握

以講故事的方式引導學生進行節奏訓練。

場景（1-3）中小羊、小鴨小雞節奏訓練采用直接模仿動物叫聲的方式進行，并且邊模仿動物叫聲，邊進行自由表演。如：小羊撒嬌，小鴨走，小雞跑。場景（4）是小動物一塊唱歌，實際是三聲部的節奏練習。

（教師在教學過程 中應提醒“小動物”輕輕地唱歌，養成良好唱歌習慣。）

三、    新歌教學

師：聽，母雞在干什么呢？（放《母雞叫咯咯》音樂）聽完告訴大家。

生：母雞在生蛋，我們剛才進教室時聽過這首歌了。

師：那母雞生蛋是什么樣子的呢？（解釋歌詞中“脖子伸伸，兩翼撲撲”的意思）大家來學學，為母雞加油好嗎？

生：模仿

師：我們和母雞一塊表演好嗎？

（1）用“LA”模唱

（2）學生跟唱，模仿唱

（3）自由表演唱

四、評價，鼓勵

五、下課

第二課時    聽賞《請來看看我們的村莊》

教學過程 

一、    初聽

師：熱鬧的農場引來了許多的小動物，你們聽，是誰來歡迎大家了，它們是以什么樣的心情歡迎大家的（放錄音）

生：（高興地叫：小狗，大馬，小豬，牛，毛驢……）

二、    復聽

師：同學們，咱們把這些小動物畫出來，貼在黑板上或帶在頭飾上，代表小動物們歡迎小朋友們來參觀好嗎？

（生邊聽音樂邊畫，再合作，涂顏色）

三、    再聽

師：我們分角色各自表演吧。

四、    小結

師：整個農場的小動物都到齊了，它們都熱情好客，禮貌待人，表現得真棒，讓老師和同學們度過了一個快樂的早晨。謝謝你們，再見！