農(nóng)場的早晨（精選4篇）
農(nóng)場的早晨 篇1
教學(xué)目標(biāo) ：
1、 能模仿各種動物的聲音和形態(tài)，表現(xiàn)小動物活潑可愛的形象，掌握X-，X，X，0四種節(jié)奏。
2、 能學(xué)會唱《母雞叫咯咯》，并大膽進(jìn)行表演。
3、 聽賞童聲齊唱《請來看看我們的村莊》時，能體會歌曲情緒，積極主動參與表演，結(jié)合繪畫，提高審美情趣。
4、 能大膽擔(dān)任音樂故事表演中的角色，體驗新的藝術(shù)表演形式。在表演中懂得熱情好客，禮貌待人。能愉快地與人合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，體驗新的藝術(shù)表演形式。能自主地創(chuàng)編動作，在表演中懂得熱情好客，禮貌待人的好品德。能愉快地與人合作。
教具準(zhǔn)備：
課件，琴，頭飾，錄音機(jī)，畫片，小動物。
教后感：這節(jié)課運(yùn)用多媒體課件的直觀性，將孩子們帶入一個熱熱鬧鬧、喜氣盈盈的農(nóng)場早晨的情景中，以歡迎農(nóng)場的小客人為主線，將“X-，X，X，O”四種節(jié)奏的學(xué)習(xí)融入童話劇，使學(xué)生在全新的藝術(shù)體驗中熟悉旋律，在模仿中感受音樂并產(chǎn)生濃厚的表演欲望。
第一課時：
教學(xué)過程 ：
一、 情景導(dǎo)入
聽《母雞叫咯咯》音樂律動，隨琴聲問好。
師：今天，老師要帶大家去旅游，去參觀一個住著許多小動物的家。（出示標(biāo)題）
二、 引導(dǎo)掌握
以講故事的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。
場景（1-3）中小羊、小鴨小雞節(jié)奏訓(xùn)練采用直接模仿動物叫聲的方式進(jìn)行，并且邊模仿動物叫聲，邊進(jìn)行自由表演。如：小羊撒嬌，小鴨走，小雞跑。場景（4）是小動物一塊唱歌，實際是三聲部的節(jié)奏練習(xí)。
（教師在教學(xué)過程 中應(yīng)提醒“小動物”輕輕地唱歌，養(yǎng)成良好唱歌習(xí)慣。）
三、 新歌教學(xué)
師：聽，母雞在干什么呢？（放《母雞叫咯咯》音樂）聽完告訴大家。
生：母雞在生蛋，我們剛才進(jìn)教室時聽過這首歌了。
師：那母雞生蛋是什么樣子的呢？（解釋歌詞中“脖子伸伸，兩翼撲撲”的意思）大家來學(xué)學(xué)，為母雞加油好嗎？
生：模仿
師：我們和母雞一塊表演好嗎？
（1）用“LA”模唱
（2）學(xué)生跟唱，模仿唱
（3）自由表演唱
四、評價，鼓勵
五、下課
第二課時聽賞《請來看看我們的村莊》
教學(xué)過程
一、 初聽
師：熱鬧的農(nóng)場引來了許多的小動物，你們聽，是誰來歡迎大家了，它們是以什么樣的心情歡迎大家的（放錄音）
生：（高興地叫：小狗，大馬，小豬，牛，毛驢……）
二、 復(fù)聽
師：同學(xué)們，咱們把這些小動物畫出來，貼在黑板上或帶在頭飾上，代表小動物們歡迎小朋友們來參觀好嗎？
（生邊聽音樂邊畫，再合作，涂顏色）
三、 再聽
師：我們分角色各自表演吧。
四、 小結(jié)
師：整個農(nóng)場的小動物都到齊了，它們都熱情好客，禮貌待人，表現(xiàn)得真棒，讓老師和同學(xué)們度過了一個快樂的早晨。謝謝你們，再見！
農(nóng)場的早晨 篇2
教學(xué)目標(biāo) ：
1 在模仿各種動物叫聲的活動中，能掌握二分，四分，八分節(jié)奏及四分休止符。
2 能學(xué)會歌表演《母雞叫咯咯》
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽，自信的參與表演。
教學(xué)難點(diǎn) ：模仿動物們的歌聲，進(jìn)行多聲部節(jié)湊練習(xí)。
教學(xué)課時：一課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：在前一課時安排歌曲《母雞叫咯咯》的學(xué)習(xí)。雙響筒，動物頭飾，CAI。
教學(xué)過程 ：
一，情境引入
1 教師面對學(xué)生：小朋友，跟著導(dǎo)游阿姨一起來吧！
2 CAI：放《火車開了 》師生隨火車開了音樂在教室活動。
二，情境模仿。
1 導(dǎo)游：這是誰的家？羊媽媽在干什么 ？CAI展示小羊的家，學(xué)生模仿小羊。
2 導(dǎo)游：聽，這是誰的歌聲這么特別？CAI：小鴨的歌聲
3 導(dǎo)游：小雞知道小朋友來了，他們正急急忙忙往這里趕，小雞會怎么樣走了 ？
4 導(dǎo)游：小雞，小羊，小鴨的聲音真好聽，小朋友學(xué)的很像，他們走到一塊，邊走邊唱，聲音更好聽。
5 導(dǎo)游：前面就師雞媽媽家了，聽，著是雞媽媽的聲音嗎 ？
三，歌表演
1 導(dǎo)游：在大家的努力下，雞媽媽已經(jīng)開門了，她在家干什么呢 ？
CAI：播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面。
導(dǎo)游：雞媽媽到底在干什么呢 ？
學(xué)生：她在唱《母雞叫咯咯》
1 導(dǎo)游：讓我們一起來分享雞媽媽的快樂吧。與同桌商量，看誰扮演蛋寶寶，誰扮演雞媽媽？學(xué)生分角色歌表演《母雞叫咯咯》
四，聽賞表演。
1 導(dǎo)游：小朋友塊塊坐好，聯(lián)歡會馬上開始，首先欣賞動物們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的節(jié)目《請來看看我們的村莊》。
2 聽完后導(dǎo)游請大家一起表演，可以扮演各種小動物，指導(dǎo)學(xué)生扮演各種小動物。
3導(dǎo)游：好了，小朋友們準(zhǔn)備好沒有，我們一起來表演《請來看看我們的村莊》
4導(dǎo)游：小朋友們今天的聯(lián)歡會非常成功，非常美好，我們在農(nóng)場玩的開心及了。
5學(xué)生隨音樂走出教室。
農(nóng)場的早晨 篇3
農(nóng)場的早晨
教學(xué)內(nèi)容：
1.農(nóng)場的早晨（音樂故事）。
2.母雞叫咯咯（歌表演）。
3.請來看看我們的村莊（聽賞）。
教學(xué)目標(biāo)：
1.種動物的聲音和動態(tài)，表現(xiàn)小動物活潑可愛的形象。
2.能學(xué)會唱《母雞叫咯咯》，并大膽進(jìn)行表演。
3.膽擔(dān)任音樂故事表現(xiàn)中的角色，體驗新的藝術(shù)表演形式。在表演中懂得熱情好客，禮貌待人，能愉快與他人合作。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，體驗新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
教學(xué)難點(diǎn)：
能自主地創(chuàng)編動作，在表演中表現(xiàn)出熱情好客，禮貌待人的好品德，能愉快與人合作。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾、錄音機(jī)、小動物。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入
1.走一走
聽〈母雞叫咯咯〉音樂，律動、活潑地走進(jìn)教室，問好。
2.激情導(dǎo)入
師：今天老師要帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜危⒂^一個住著許多可愛的小動物的家。請看大屏幕。
二、引導(dǎo)掌握（故事設(shè)計）
1.練一練。
師：早晨，太陽公公出來了，小動物們都伸伸懶腰，醒了。農(nóng)場頓時熱鬧起來了，可小羊仍在戀床。羊媽媽催促：“小羊小羊，快起來，一（5）班的小朋友要來參觀我們的農(nóng)場了！”我們和羊媽媽一起催催小羊吧。
（唱咩、咩、咩）
師：有誰愿意當(dāng)羊媽媽帶著小羊。
（學(xué)生表演）
師：遠(yuǎn)處傳來了叫聲，原來鴨媽媽聽說農(nóng)場今天有許多客人來參觀，也帶著小鴨來了，他們排得整整齊齊、一搖一晃地走過來，邊走邊叫。誰來想學(xué)鴨媽媽和小鴨子？
（學(xué)生跟著老師學(xué)小鴨）
師：看小雞也來了。小羊、小雞、小鴨都來了，我們互相合作，老師當(dāng)指揮，一起邊唱邊表演吧！
2.唱一唱
師：（放錄音《母雞叫咯咯》）我們來聽聽、看看。大家在哪里聽過這首曲子？母雞是不是在生蛋？
生：有，母雞在生蛋。
師：母雞生蛋的時候是什么樣子的呢？我們一起來表演好嗎？
3.聽賞
（1）初聽
師：熱熱鬧鬧的農(nóng)場，又吸引了許多的小動物，你們瞧！（邊放錄音，邊在屏幕上出現(xiàn)小動物）
（2）復(fù)聽
師：同學(xué)們，咱們把這些小動物畫出來，貼在這個空曠的農(nóng)場里，或貼在頭飾上，代表動物們歡迎小朋友來參觀好嗎？
（邊聽，邊畫顏色）
（3）再聽
師：同學(xué)們，我們分角色各自表演吧！
三、課堂小結(jié)
農(nóng)場的早晨 篇4
教學(xué)目標(biāo) ：
1 在模仿各種動物叫聲的活動中，能掌握二分，四分，八分節(jié)奏及四分休止符。
2 能學(xué)會歌表演《母雞叫咯咯》
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽，自信的參與表演。
教學(xué)難點(diǎn) ：模仿動物們的歌聲，進(jìn)行多聲部節(jié)湊練習(xí)。
教學(xué)課時：一課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：在前一課時安排歌曲《母雞叫咯咯》的學(xué)習(xí)。雙響筒，動物頭飾，CAI。
教學(xué)過程 ：
一，情境引入
1 教師面對學(xué)生：小朋友，跟著導(dǎo)游阿姨一起來吧！
2 CAI：放《火車開了 》師生隨火車開了音樂在教室活動。
二，情境模仿。
1 導(dǎo)游：這是誰的家？羊媽媽在干什么 ？CAI展示小羊的家，學(xué)生模仿小羊。
2 導(dǎo)游：聽，這是誰的歌聲這么特別？CAI：小鴨的歌聲
3 導(dǎo)游：小雞知道小朋友來了，他們正急急忙忙往這里趕，小雞會怎么樣走了 ？
4 導(dǎo)游：小雞，小羊，小鴨的聲音真好聽，小朋友學(xué)的很像，他們走到一塊，邊走邊唱，聲音更好聽。
5 導(dǎo)游：前面就師雞媽媽家了，聽，著是雞媽媽的聲音嗎 ？
三，歌表演
1 導(dǎo)游：在大家的努力下，雞媽媽已經(jīng)開門了，她在家干什么呢 ？
CAI：播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面。
導(dǎo)游：雞媽媽到底在干什么呢 ？
學(xué)生：她在唱《母雞叫咯咯》
1 導(dǎo)游：讓我們一起來分享雞媽媽的快樂吧。與同桌商量，看誰扮演蛋寶寶，誰扮演雞媽媽？學(xué)生分角色歌表演《母雞叫咯咯》
四，聽賞表演。
1 導(dǎo)游：小朋友塊塊坐好，聯(lián)歡會馬上開始，首先欣賞動物們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的節(jié)目《請來看看我們的村莊》。
2 聽完后導(dǎo)游請大家一起表演，可以扮演各種小動物，指導(dǎo)學(xué)生扮演各種小動物。
3導(dǎo)游：好了，小朋友們準(zhǔn)備好沒有，我們一起來表演《請來看看我們的村莊》
4導(dǎo)游：小朋友們今天的聯(lián)歡會非常成功，非常美好，我們在農(nóng)場玩的開心及了。
5學(xué)生隨音樂走出教室。