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音樂教案-地球,我們共同的家(第二課時---欣賞:森林與小鳥)

音樂教案-地球,我們共同的家(第二課時---欣賞:森林與小鳥)

第三單元    地球,我們共同的家

第二課時-------欣賞:《森林與小鳥》

潯東小學     周瑛

教學內容:

欣賞《森林與小鳥》

教學目的:

通過欣賞,讓學生認識到熱愛地球,熱愛動物對我們人類的重要,愛護環境,人人有責,從我做起,從現在做起.

教學準備:

錄象資料、有關地球環境惡化的文字、圖片、《森林與小鳥》的錄音帶、打擊樂器(碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓)各種頭飾。

教學重難點:

通過欣賞《森林與小鳥》,掌握樂曲的情緒,摸唱樂曲的主題并能區分樂曲的段落。

教學過程 :

一、組織教學(這一部分我通過語言引導)

1.          師:今天老師帶你們去森林做客,小鳥們要開森林大會!我們去參加,好不好?

2.          (播放第一部分樂曲):師開始語言引導-----“在去的路上,我們聽到(小鳥快樂的叫聲),森林的早晨是那么(優美、寧靜)。(小鳥)醒來了(它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明)”。

播放這一段音樂的時候,老師用柔和的聲音,輕輕地朗誦,引導學生們感受大自然的美好和寧靜。

3.          師:小鳥真高興,我們呼吸了新鮮空氣,感染了它們的喜悅,我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。(再播放第一部分樂曲)

---------這部分的目的是讓學生通過多聽感受大自然的美  

二、新課設計

1.情景導入  :播放課件(一陣狂風,森林被砍伐,河流被污染,垃圾到處都是·······).鳥在哭訴:誰把我們的家毀了,我沒家住,沒水喝,我的兄弟姐妹死的傷的,嗚嗚·····我的家變了一個垃圾場。

(出示錄象資料,幻燈片:有關地球環境變換的文字,圖片)

這時候和剛才第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果,破壞的環境沖擊著學生們的視線和心靈,起了一個鮮明的對比,讓學生們知道破壞環境的是人類自己。

3.  師:這是怎么回事?(讓學生們說一說)

4.  師:同學說的都是對的,那現在我們應該怎么辦呢?

5.  師:(邊說邊放關于地球的圖片)地球是我們的媽媽,也是動物的媽媽,我們應該好好愛護她,對嗎?現在我們來幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園,好嗎?這時候讓每個學生動手,布置(已準備好的道具)森林,河流,草地,花園,藍天,白云,太陽等等。(課前,早已準備好、做好的花、草、樹、鳥等各種手工作品,把它一一放在桌上,讓學生們從中獲得美好的創作靈感),請每一位學生為森林添上一筆,擺上作品-----很快,森林煥然一新。(布置的時候播放樂曲)

----------這部分是讓學生知道什么是破壞環境,又怎樣愛護環境,美化環境。

三、教學重點、難點

1、 出示課件(開始播放第二部分樂曲):欣賞第二部分樂曲(分四個小舞曲聽)讓學生聽完每一段圓舞曲,分組討論說一說感受。

第二部分分四個小圓舞曲

a)       第一圓舞曲歡快、活潑,一強一弱的力度對比更增添了

俏皮的兒童情趣。

b)      第二圓舞曲節奏變得緊湊,銅管樂器的加入,把情緒推向了高潮,好像森林里一片熱鬧的景象。

c)       第三圓舞曲是一首舒展、優美的圓舞曲,同前兩個圓舞曲形成了鮮明的對比。由玄樂奏出的抒情性旋律,使人聯想起小鳥們懂得舞姿。

d)      第四圓舞曲稍活潑,帶有裝飾音的旋律,使音樂顯得非常輕快。

這部分主要講出了主旋律的交替出現變奏,聽完一小段分小組討論說一說自己的感覺。

四、互動部分 

1.          讓學生聽第二圓舞曲,隨著樂曲舞動,(老師做一些提示動作,讓學生感受圓舞曲的風格特點)

2.          師:同學們,這四段圓舞曲好聽嗎?現在你們跟著老師的琴聲一起來哼唱其中二段圓舞曲。(多哼唱幾遍,讓學生熟悉并能很快一起哼唱主旋律)

---------出示主旋律的譜子,老師用琴帶唱

( 這里的目的就是讓學生更熟悉旋律,加深孩子們在老師的引導下理解樂曲,能分辨樂曲的變化,四段小圓舞曲中第1、2、4段都比較活潑,節奏歡快,第3段比較優美、抒情。聽與唱的結合,加深學生對樂曲有了較深刻的印象,有了自己獨特的理解)

師:今天我們一起感受大自然的美好,保護環境,造福人類,不僅我們 、動植物都為之而高興,現在讓我們同小鳥一起去森林游玩。小鳥們來邀請我們去參加森林慶祝“美好家園”文藝晚會。

3. 到了大森林里,所有的學生戴上頭飾(這時候播放全樂曲),老師象講朗誦一樣在把第一部分樂曲的含義說一說,當學生們聽第二部分的時候,有的學生就會扮演不同的動物,植物,在森林里嬉鬧,歡舞,(游戲前把打擊樂器分給一部分學生)有的學生用打擊樂器給旋律伴奏,有的學生唱旋律,有的學生用豎笛吹奏旋律。

這部分的目的:就是讓學生動起來,也調動了整個課堂氣氛,學習不同的學習方式理解樂曲。

總結:

師---------通過欣賞樂曲《森林與小鳥》使我們對地球、動物以及對人類自身有了初步正確的認識:我們要善待動物-----我們人類的朋友,善待地球----------我們賴已生存的家園。愛護環境,人人有責,從我做起,從我做起,從現在做起。

讓學生說一說自己以后應該怎么做,才能真的愛護環境。懂得“愛護地球就是愛護我們人類自己”的道理!

師:大家說的都非常好,還記得我們學過的歌曲《裝扮蘭色的地球》嗎?(放錄音)我們一起唱,一起為歌曲伴奏,一起拍手做律動。

(走出教室結束上課)                                                  

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