布谷 第三冊音樂教案
布谷
總課時數：
第1節
教學內容：
1、歌曲：布谷
2、讀譜知識：sol mi
3、綜合訓練 教學目標：
1、學習用對唱的形式和柔美的聲音演唱歌曲《布谷》，培養學生熱愛大自然的情趣。
2、認識五線譜的五線四間及“sol ” 、“mi”兩音在五線譜上的位置及唱名，并唱準音高。 教學重點：學唱歌曲《布谷》。認識五線譜的五線四間及“sol ” 、“mi”兩音在五線譜上的位置及唱名，并唱準音高。 教學難點：歌曲中的四分休止符處唱法。 教學手段：錄音機、磁帶 教學過程：
聽音樂，學生自遍動作進教室。注意：旋律相同處要做相同的動作。
一、發聲練習：
第5頁 “小寶寶睡著了“
二、檢查復習：
練唱：多么快樂，多么幸福
提問：反復記號知識（在黑板上出示一條樂句，提問反復記號怎樣反復？）
三、讀譜知識：
1、教師介紹五線譜：（黑板上畫出五線譜，邊介紹邊指）
五線譜是由等距離的五條平行橫線組成的。這五條線由下至上依次叫做“一線”、“二線”、“三線”、“四線”、“五線”。由五條線所形成的間隙，叫做“間”，“間”由下至上依次叫做“一間”、“二間”、“三間”、“四間”。五線譜的每條線和每個間上所記錄的音有固定的音高。
2、認識五線譜：
請生跟著老師的手讀一讀五線譜的五線四間。
請生以自己的手指為五線，以指縫為四間自己認一認五線譜上的五線四間。集體齊讀。
3、認識“mi”和“sol”。
師：在五線譜上有許多的音符寶寶，今天我們來認識mi和sol 。
請同學觀察mi和sol的位置在哪？（第一線、sol在第二線）。請同學在自己的手上找到這兩個音的位置并讀一讀。
分別聽教師在琴上彈出這兩個音，并跟著唱一唱。
四、學唱歌曲
1、聽錄音范唱，請同學說一說有什么特點？聽后感覺？
2、聽教師范唱。請同學跟著用lu來模唱整曲。
3、請同學拍著手用“da”讀出《布谷》的節奏。
有感情地朗讀歌詞。
邊拍手邊讀歌詞。（注意休止符處讀“空”）
4、教唱法學唱歌曲。
五、歌曲處理：
1、討論以下問題，并邊討論邊按問題做一做。
布谷鳥是怎樣叫的？
兩個同學比一比，看誰學布谷鳥叫學的象。
布谷鳥在遠處和近處的叫聲有什么不同？
歌曲中布谷鳥的叫聲怎樣唱更好？
（啟發學生明白叫聲應此起彼伏、大小不一來表現布谷鳥的叫聲遠近不同，忽高忽低，使學生漸漸自己應用聲音強弱來表現歌曲內容。）
教師帶領學生一個一個處理，并練唱。
2、提問：你還能想到什么演唱形式來演唱這首歌曲嗎？
領唱與齊唱、分組領唱、齊唱等
練唱
六、小結
請同學們自愿結合成小組，自編小節目，下節課表演。 板書設計： 五線譜
第四間
第三間
第二間
第一間
第五線
第四線
第三線
第二線
第一線 課后小記：
課題：布谷
總課時數：
第2節
教學內容：
1、音樂游戲：拍電報
2、綜合訓練
3、欣賞：四小天鵝舞曲——選自舞劇《天鵝湖》（管弦樂曲） 教學目標：
1、準確聽辯sol、mi二音構成的不同音組。準確書寫幾種音符，并通過游戲，使學生能用幾種節奏進行即興創作，培養學生的節奏感和音樂的記憶能力。