布谷 第三冊音樂教案
2、通過欣賞《四小天鵝》，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與分辨音樂情緒的能力。 教學(xué)重點：欣賞《四小天鵝》 教學(xué)難點：準(zhǔn)確聽辯sol、mi二音構(gòu)成的不同音組。 教學(xué)手段：錄音機、磁帶 教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：
同前節(jié)
二、檢查復(fù)習(xí)：
1、采取多種演唱形式練唱《布谷》，注意聲音強弱變化。
2、請同學(xué)看著手指，讀出五線譜的五線四間，再用另一只手指出五線四間。
3、在五線譜上找到“mi”、“sol”的位置。在黑板上找到這兩個音的位置。
三、綜合訓(xùn)練
1、師：我們認(rèn)識了兩個音符，但是我們還不會寫，今天我們來試試自己寫出這兩個音。
第11頁綜合訓(xùn)練（三）
教師講解書寫規(guī)范：看清筆順再下筆，按課本的標(biāo)記做；注意符頭符干的寫法，（教師示范）；按書上的順序來寫。
請同學(xué)在五線譜上寫出mi 、sol。
2、聽音辨音。
教師分別彈奏書上的四條樂句，請同學(xué)們跟著分別哼唱。然后，教師彈奏其中的一條，請同學(xué)說一說是那一條。舉手表示，再唱一唱。
四、音樂游戲：
教師：下面我們一起來輕松一下，做一個小游戲“拍電報”。
1、教師拍幾種節(jié)奏型請同學(xué)們模仿。
2、準(zhǔn)備幾種節(jié)奏型的卡片擺在黑板上，請同學(xué)們自己編排順序，再拍一拍。
3、將同學(xué)分為六組，第一個同學(xué)在紙上編一個節(jié)奏，然后往后傳，點在后一位同學(xué)的手心里，依次往下傳遞，最后一位同學(xué)如果說的與第一位同學(xué)相同，就獲勝。
4、做游戲。
五、欣賞：《四小天鵝舞曲》
1、同學(xué)們，今天老師來給大家講一個故事。（教師講解天鵝湖的故事）我們接下來就聽一聽天鵝湖中的選段《四小天鵝舞曲》聽之前，想一想，這首樂曲情緒是怎樣的？
2、初聽樂曲，聽后請同學(xué)回答，情緒是怎樣的？
完成聽聽想想，
3、復(fù)聽全曲，請同學(xué)跟著音樂，模仿小天鵝的動作隨著音樂跳一跳。 板書設(shè)計： 五線譜
第四間
第三間
第二間
第一間
第五線
第四線
第三線
第二線
第一線
課后小記：