《田野在召喚》學案
師說：你觀察的可真仔細，讓我們一起來唱一唱！聽前奏學唱曲譜
3、教師范唱：“12|33333333…..” “43|20304050”
4、學生自主學習，分析后半部分的樂句？
5、學生一起演唱第一部分歌譜
6、帶歌詞輕聲的跟范唱唱一次
7、分析樂曲特點
a、師說：同學們，這首歌曲是幾拍子的曲子？我們都知道4拍子的強弱規律是強弱次強弱。那這首歌曲起唱是在強位拍上起唱還是弱位拍上？生答：
師說：這首歌曲的樂句開頭都是弱位起唱？我們把這個小節叫做弱起小節！讓我們一起跟著鋼琴來把這個樂曲的第一段來唱一唱？唱得時候請同學找一找樂譜里面的一些小記號暗示我們什么呢？
b、解釋重音記號！> 怎么樣演唱？
c、解釋▼記號怎么演唱？教師范唱，學生說
8、用有表情的、彈性的、歡快的心情再次演繹這首歌曲
9、二聲部合成，和諧美感
a、分組分聲部，低聲部復習
b、第一段最后小節學習
b、加上腳步聲
c、高低聲部一起合作完成歌曲
四、課外拓展，課堂總結
1、欣賞有關“春”主題的音樂
2、總結
同學們，今天我們一同去領略了異國他鄉的田野風味，希望以后能與同學們一起再去欣賞這些美景。今天的課就上到這里，請同學們踏著愉快的腳步，安靜的走出音樂教室！